發(fā)布時間:2025-03-17 09:34:51 編輯:WY來源:網(wǎng)站
對于計劃轉(zhuǎn)軌國際教育路線的家庭而言,如何選擇一所合適的學校已然成為他們的“頭等大事”。近期,上海領科、世外、包玉剛、光華劍橋等知名國際學校紛紛發(fā)布了春季招生信息,接踵而至的大批開放日和考試日,讓家長們應接不暇。 上海的國際學校類型多樣,從課程體系的角度來看,大致可以分為三類。AP、IB、IG以及A-Level國際課程體系,在上海的國際學校中占據(jù)主流地位。
每當提到IGCSE課程,很多擇校的家長都會問:
什么是IGCSE課程?
IGCSE對申請重要嗎?
IGCSE課程學習難度很大嗎?
為什么還會分一年或兩年,有什么區(qū)別嗎?
想要順利度過國際學校課程學習,就需要對IGCSE做到全面了解,今天帶大家做下“功課”。
IGCSE課程是什么
IGCSE課程全英文授課,而且學科廣泛,是被稱為“萬金油學科”銜接課程,多數(shù)從體制內(nèi)轉(zhuǎn)讀國際學校的學生都會選擇先讀一到兩年的IGCSE課程,以便為將來的A-level/IB學習和大學申請做好充足準備。
IGCSE課程大體相當于中國的初三、高一年級的課程。
國內(nèi)的國際學校一般會開設一年制或者兩年制IG課程作為IB、A-level的銜接課程。
一年制IGCSE課程
學習周期是一年,需要學生在短時間內(nèi)學完課程并且考試,一年制IG課程選課自由度稍低,很多學科內(nèi)容(如物化生、經(jīng)濟等)都是必修的。
兩年制IGCSE課程
學習周期為兩年,兩年制IGCSE課程開設的科目較多,選課自由度高。
兩年制IGCSE課程通常為兩年的學習周期。這種課程設置可以幫助學生更好地銜接國際課程,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
學生可以根據(jù)自己的基礎選擇一年制IGCSE或者兩年制IGCSE課程,兩者沒有好壞之分。
一定要學習IGCSE課程嗎
國際學校開設IGCSE課程,是為了幫助學生更快適應國際課程學習環(huán)境,為Alevel/IB課程學習做準備;
IGCSE作為Alevel/IB等課程的銜接階段,搭建學術基礎,進行思維邏輯訓練,同時提前確定專業(yè)方向,減少試錯成本,開拓邏輯視野。
另一方面,IGCSE成績的重要性在申請時愈發(fā)突出。
G5申請人Alevel標化成績無法分出優(yōu)勢,院校為挑選更優(yōu)秀的學生,需要增加學術方面的考察,這就解釋了為什么近兩年申請季出現(xiàn)了越來越多以“IGCSE成績不合格/沒有競爭力”為由的拒信。
不僅作為基礎標化成績要求,在筆面試階段,IGCSE成績也有著相應作用。
比如牛津大學生物醫(yī)學科學專業(yè)新年新增設的BMSAT,問題基于高級GCSE(或同等學歷)科學和數(shù)學課程中常見的材料;
牛津大學醫(yī)學和生物醫(yī)學科學專業(yè)招生中,會根據(jù)申請者GCSE成績和筆試成績發(fā)放面試邀請。
達到院校官網(wǎng)要求的IGCSE/GCSE是基礎,想進一步增加錄取或面邀幾率,還需要同學們提高IGCSE成績。如果條件允許,建議同學們盡可能學習IGCSE課程。
IGCSE課程難不難
很多同學通過各種途徑信息了解到IGCSE課程難度就和國內(nèi)初中差不多,因此學習起來難度不會很大。
但在此基礎上IGCSE課程也增加了許多新知識點,這一部分題目對于國內(nèi)同學來說較為陌生,難度也不小,很多學生會在這里被“絆住腳”。
IGCSE核心課程難點:
IGCSE數(shù)學
注重對定律和概念的理解和運用,IGCSE數(shù)學考試尤其側(cè)重考察學生的應用和推理能力。
IGCSE物理
知識點瑣碎,前后聯(lián)系不大,需要記憶的內(nèi)容非常多,有些不好理解。
IGCSE化學
需要一定的數(shù)學知識背景,對知識理解能力也有極高要求。主要是解決問題、對比分析,需要一定的寫作表達能力。
IGCSE經(jīng)濟
對大多數(shù)學生來說,IGCSE經(jīng)濟的難點就是essay。拿到題目沒思路,文章布局沒邏輯,觀點表達不清晰是很多學生都會存在的問題。
IGCSE英語
內(nèi)容量大,出題范圍廣,需要大量的閱讀和寫作。
除了課程本身的難度,IGCSE階段開始就正式進入全英學習環(huán)境,對語言能力的要求較高。
長遠規(guī)劃來看,想要申請不錯的國外學校,還需要學生有自主學習能力,獨立思考、自主解決問題能力,并根據(jù)自身興趣和未來學術規(guī)劃,選擇相應的選修科目,拓寬知識面和興趣領域。
好的IGCSE成績會增加學術及申請優(yōu)勢。IGCSE生要穩(wěn)扎穩(wěn)打,做好學科框架的建設!
不過有些科目本身就有較大難度,如果同學們沒能找到出錯原因,保持此前錯誤的學習方法或方案,得不到想要的成績...