北京IB課程體系的學(xué)校有哪些?附犀牛IB課程秋季班課程培訓(xùn)

       北京IB課程體系的學(xué)校有哪些?附犀牛IB課程秋季班課程培訓(xùn)!IB課程優(yōu)勢(shì)是什么呢？IB課程適合哪類學(xué)生就讀?相信這些都是大家比較關(guān)注的問題，需要資料領(lǐng)取以及課程咨詢可以直接添加在線咨詢客服了解詳情！
　　IB課程優(yōu)勢(shì)

　　認(rèn)可度高：IB課程體系為全球所認(rèn)可，全球4000多所大學(xué)都承認(rèn)IB文憑證書，不僅將其納入考核標(biāo)準(zhǔn)之中，還將其視為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一。

　　學(xué)生全方面發(fā)展：IB課程重視學(xué)生的整體發(fā)展和綜合能力，要求文理兼修，不允許偏科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及獨(dú)立科研能力有著非常有利的影響。

　　本科錄取優(yōu)勢(shì)：在錄取中，名牌大學(xué)錄取IB畢業(yè)生比例較高，IBO曾對(duì)美國(guó)名校本科新生錄取率進(jìn)行調(diào)查，顯示IB學(xué)生的錄取率遠(yuǎn)高于平均錄取率。

　　北京IB課程體系的學(xué)校：

　　適合哪類學(xué)生就讀?

　　英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生IB的學(xué)習(xí)需要運(yùn)用調(diào)研與學(xué)術(shù)寫作的能力，英語(yǔ)能力將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此對(duì)英語(yǔ)要求將更高。

　　不偏科的學(xué)生IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。

　　如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天分，進(jìn)入IB Program會(huì)感覺自己的特長(zhǎng)沒有時(shí)間得到充分發(fā)揮。如果一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如法語(yǔ))，會(huì)覺得自己強(qiáng)項(xiàng)不能充分發(fā)揮，而弱點(diǎn)被放大，進(jìn)而失去自信心。

　　合理規(guī)劃自己時(shí)間的學(xué)生因?yàn)镮B要求學(xué)生在兩年學(xué)習(xí)期間，必須達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)新、體育活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)分別50小時(shí)、總計(jì)150小時(shí)的要求，且拓展論文和認(rèn)識(shí)論必須通過。

　　IB課程面廣、寫的東西多、工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說難度較大。IB課程的理論知識(shí)和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。因此，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)。如果不善于安排時(shí)間，學(xué)習(xí)會(huì)很緊張。

　　將來(lái)從事社會(huì)性工作的學(xué)生IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。IB文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)、畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通中學(xué)文憑的要求。

　　理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)、綜合分析問題的能力較強(qiáng)、寫作和交流能力較強(qiáng)，學(xué)生最適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作。如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣很大，將來(lái)只想做純技術(shù)性的工作，IB對(duì)他們的意義就不大。

　　IB課程秋季班課程培訓(xùn)

　　課程形式：

　　1、所有學(xué)科都可以提供線上的一對(duì)一的課程。根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)情況，安排時(shí)間、內(nèi)容和課程進(jìn)度。

　　2、線上小班課程，講課、討論和答疑

　　3、犀牛校區(qū)：上海、北京、深圳、南京、蘇州、無(wú)錫，杭州、青島、廣州。線上、線下同步。

　　4、另外開設(shè)美國(guó)高中和國(guó)內(nèi)國(guó)際高中的同步課程，幫助學(xué)生掌握課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高GPA和IB考試成績(jī)?？梢砸粚?duì)一，一對(duì)二或者小班課。