奧數(shù)/AMC8有什么區(qū)別？犀牛AMC8秋季課程安排!

最近很多小學(xué)家長都在咨詢，小學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)奧數(shù)還是AMC8?兩者之間有什么區(qū)別?哪個難度更大?今天從多方面給大家做出分析，希望能幫助到正在計劃參賽的學(xué)生家長。

小學(xué)奧數(shù)的主要內(nèi)容涵蓋代數(shù)、幾何、數(shù)論和組合，此外還包括行程問題、計算模塊和應(yīng)用題。這三個部分與AMC8競賽的知識體系不同，因為AMC8競賽中沒有詳細的行程、計算以及應(yīng)用題劃分。對于有意參加競賽的孩子來說，這實際上是一個更好的選擇!

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AMC8與奧數(shù)在以下三個方面有區(qū)別：考察側(cè)重點、學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)門檻。

奧數(shù)：主要側(cè)重于直覺和解題技巧的考察，對提高邏輯能力的幫助較小。

AMC8：更傾向于對數(shù)學(xué)思維的考察，注重基本定理和原理的邏輯推導(dǎo)。正確運用技巧時，一道AMC題目通常只需要一兩分鐘就能得出答案，與國內(nèi)數(shù)學(xué)競賽中復(fù)雜解題思路的情況相比。

奧數(shù)：學(xué)習(xí)奧數(shù)不同于普通學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅依靠勤奮和邏輯能力，還需要學(xué)習(xí)者在數(shù)字上具備獨特敏感和直覺。如果缺乏天賦，不能在孩子的長期發(fā)展和短期利益方面取得成績，奧數(shù)的學(xué)習(xí)價值就會減少。

AMC8：不要求參賽者使用高級公式，而是鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決實際問題。這種轉(zhuǎn)變需要同學(xué)們在備考過程中反復(fù)努力。

奧數(shù)：對智商要求較高，不是每個學(xué)生都適合。全國僅5%-8%的學(xué)生適合奧數(shù)訓(xùn)練。

AMC8：不需要參賽者具備強大的數(shù)學(xué)天賦或直覺。即使數(shù)學(xué)天賦一般的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練、扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，也能在AMC競賽中取得不錯的成績。

奧數(shù)是一項有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動，從知識點來看，國內(nèi)奧數(shù)更側(cè)重于知識點的深度學(xué)習(xí)和超前知識點的學(xué)習(xí)，它對于解題技巧的要求會非常高，例如運用高級的公式和出其不意的答題技巧。

由于奧數(shù)側(cè)重于考察技能和直覺，一直有家長吐槽，奧數(shù)越來越像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。

AMC8這個國際競賽更像是學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練，專注于考察知識點的廣度和聯(lián)合學(xué)習(xí)。

很多家長誤以為AMC8是美國版奧賽，其實準確來說AMC是美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽，從名稱就能看出AMC8的考察的重點在“數(shù)學(xué)思維”啦~AMC8側(cè)重于考察數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)，考題依賴于基本定理和數(shù)學(xué)思維。

更加建議小學(xué)階段學(xué)習(xí)AMC8。實際上很多人對于小學(xué)的奧數(shù)，認知是存在著大誤區(qū)的。

小學(xué)奧數(shù)根本不存在！只是機構(gòu)為了小升初而創(chuàng)建。小學(xué)奧數(shù)并不是全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的入門級賽。事全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，其實只有在初中和高中有。而AMC8卻是美國AMC數(shù)學(xué)競賽中真實存在的，AMC8的題目難度是循序漸進的，更加注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的擴展，并不是一味的去追求深度。

前數(shù)學(xué)老師實話說，奧數(shù)對智商的要求更高。并且作為從小參加奧數(shù)比賽經(jīng)歷來看：奧數(shù)本質(zhì)是前5%部分的游戲，因為它的知識量深度廣度的龐大，對初次接觸，或者說想要嘗試接觸數(shù)學(xué)競賽的孩子是相對不友好的。

舉個例子，國內(nèi)的奧數(shù)就像王陽明，他是天才，他不可學(xué)，不適合每個人，而AMC的更像曾國藩，可以一步一步去學(xué)習(xí)，去模仿，一步

一步變得更好。

所以從長遠來看，更加建議小學(xué)可以從G3開始，可以接觸AMC8，它可以夯實小學(xué)的校內(nèi)數(shù)學(xué)知識點，拓展擴展思維，并且還能覆蓋到初中要學(xué)的內(nèi)容，不論是對于學(xué)生后續(xù)課本知識的學(xué)習(xí)，還是后續(xù)進階到更高級別的數(shù)學(xué)競賽都是有利的。

 

犀牛AMC8課程安排

 

 

犀牛國際專注AMC競賽輔導(dǎo)，針對AMC8競賽，推出了兩種不同的課程安排，主要是滿足不同年級、不同基礎(chǔ)段學(xué)生的需求。

 

01

Pre-AMC8課程

 

 

Pre-AMC8課程主要針對3-6年級學(xué)生所開設(shè)的AMC8競賽基礎(chǔ)+強化沖刺課程。由于3-6年級學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面不全，強行參加AMC8競賽，不懂的知識點較多，怕打擊到學(xué)生的競賽興趣。因此Pre-AMC8競賽的學(xué)習(xí)是從基礎(chǔ)知識段入手學(xué)習(xí)，夯實競賽基礎(chǔ)，再為學(xué)生講解競賽相關(guān)的知識點就不會太難，學(xué)生容易接受。

 

PART.1

犀牛Pre-AMC8課程大綱

 

 

02

AMC8課程

 

 

犀牛國際AMC8課程是針對6-8年級學(xué)生的AMC8競賽指導(dǎo)課程，課程內(nèi)容分為基礎(chǔ)段、強化段、沖刺段以及?？键c評段，對于不同基礎(chǔ)段學(xué)生可以選擇不同的課程內(nèi)容，也可組合選擇全程班，效果更佳。

 

PART.1

AMC8課程大綱

 

PART.2

Pre-AMC8和AMC8秋季課程安排

 

秋季AMC8課程已安排，有不少班已滿班，有需要的同學(xué)和家長，請抓緊時間來挑選合適的時間段。

 

?課程設(shè)置：基礎(chǔ)段/強化段/沖刺段/全程班

?課程類型：4-8人小班/一對一課程，

?授課語方：中英/全英授課，

?授課類型：線上/線下同步開課，支持回放

?校區(qū)分布：北京、上海、廣州、深圳、杭州、蘇州、南京、無錫、青島等地均有校區(qū)。

 

 

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