發(fā)布時(shí)間:2023-07-08 10:34:40 編輯:橙子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
什么是IB MYP課程?什么是IGCSE?MYP和 IGCSE誰(shuí)更適合銜接國(guó)際高中課程,銜接高中課程選擇MYP還是IGCSE?MYP還是IGCSE二者有什么區(qū)別?如何選擇?
IB MYP課程
首先讓我們說(shuō)說(shuō)IB MYP課程。MYP全名是「Middle Year Program」,是國(guó)際文憑, 是IB國(guó)際項(xiàng)目下的中學(xué)課程,主要面向11-16歲年齡段的學(xué)生。它覆蓋了語(yǔ)言(母語(yǔ)+二外)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等八大學(xué)科。每個(gè)科目組的學(xué)生,每年至少需要接受50個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。IBMYP準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)不是課程,他更像是一種教育框架,沒(méi)有固定的教學(xué)內(nèi)容,他會(huì)根據(jù)學(xué)生們的性格和興趣取向進(jìn)行評(píng)估,使老師可以為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)屬于自己獨(dú)有的課程。MYP課程設(shè)置的目的是銜接「國(guó)際文憑高中課程(IBDP)」。
IGCSE課程
IGCSE,全稱International General Certificate of Secondary Education,是國(guó)際普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)文憑,全球14-16歲年齡段考試人數(shù)最多的課程體系之一。
作為讀A-level、IB課程前的銜接課程,IGCSE課程大體相當(dāng)于中國(guó)的初三、高一年級(jí)的課程。
課程學(xué)制
國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校一般會(huì)開(kāi)設(shè)一年制或者兩年制IG課程作為IB、A-level的銜接課程。
A-level根據(jù)學(xué)制的不同既有一年制也有兩年制,有些A-level學(xué)校在招生時(shí)標(biāo)注的PRE-A指的就是一年制IG。
很多學(xué)校一年制和兩年制的課程設(shè)置也不相同,比如領(lǐng)科,在兩年制中物理和經(jīng)濟(jì)等是選修,但是在一年制里是必修。
注:上圖為領(lǐng)科A-level課程設(shè)置
IGCSE和MYP區(qū)別
01
IGCSE 課程內(nèi)容與 MYP 教育框架
IGCSE和MYP最明顯的區(qū)別是IGCSE有明確的、以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容,而MYP則沒(méi)有。
IGCSE采用傳統(tǒng)的方式,考試委員會(huì)制定教學(xué)大綱,在教學(xué)大綱中擬定一系列學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容,然后由教師根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生將在完成兩年課程后參加課程并參與公開(kāi)考試。
然而,由于 IGCSE 科目大多都是單獨(dú)授課,并結(jié)合以考試為中心的課程,這導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得他們正在以一種過(guò)于機(jī)械或程式化的方式學(xué)習(xí)。
MYP是沒(méi)有特定課程架構(gòu)的,每所學(xué)??梢宰孕兄贫ㄕn程主題及學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
舉個(gè)例子,MYP的學(xué)生可以學(xué)習(xí)傳染病的生物單元,并進(jìn)行歷史科內(nèi)有關(guān)病毒的小組作業(yè),同時(shí)學(xué)習(xí)受瘧疾影響國(guó)家的文獻(xiàn)。通過(guò)這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解不同學(xué)科之間的聯(lián)系,以及如何將不同學(xué)科與現(xiàn)實(shí)世界的全球性問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),從而獲得更全面的教育。因此MYP對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高
02
IGCSE是外部評(píng)估,MYP是內(nèi)部評(píng)估
IGCSE提供標(biāo)準(zhǔn)化的外部評(píng)估,MYP 依賴于學(xué)校設(shè)定的內(nèi)部評(píng)估。
IGCSE的課程內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)清晰明確,幾乎沒(méi)有留給學(xué)校單獨(dú)解釋或?qū)W生自己掌握學(xué)習(xí)方式的余地。因?yàn)镮GCSE對(duì)學(xué)生練習(xí)有明確的要求;學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展會(huì)受到已定的限制性。
MYP的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)比較生動(dòng)不會(huì)死板,學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)估方式很大程度上取決于教師如何解讀。MYP 的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)。
MYP 學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)所學(xué)主題提出問(wèn)題和深入思考的能力。因?yàn)閷W(xué)生要想學(xué)得好,某種程度上取決于他們作為學(xué)術(shù)探究者的能力。
總的來(lái)說(shuō),MYP教育的質(zhì)量會(huì)因?qū)W校自身的教學(xué)內(nèi)容和方法而有所差異;相比IGCSE,在這方面更加一致。盡管MYP因其與IBDP的聯(lián)系而得到認(rèn)可,但I(xiàn)GCSE作為一門歷史悠久的學(xué)科,享有更廣泛的認(rèn)可和尊重。
說(shuō)的這里很多家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn)?為什么很多學(xué)校在IBDP前設(shè)置的是IGCSE而不是MYP
IGCSE:國(guó)際公認(rèn)最佳過(guò)渡課程
國(guó)內(nèi)大多數(shù)國(guó)際高中在正式學(xué)習(xí)A-Level或IB課程之前也有一年或兩年的IGCSE課程的學(xué)習(xí)。因此很多同學(xué)和家長(zhǎng)都認(rèn)為:IGCSE課程是A-Level的前置課程。
其實(shí)這個(gè)理解是錯(cuò)誤的,IGCSE可以說(shuō)是A-Level的簡(jiǎn)化版本,IGCSE教材和A-Level教材的目錄是完全一樣的,知識(shí)點(diǎn)是一樣的,只是這些知識(shí)點(diǎn)在igcse階段只學(xué)三分之一的深度。
因此IGCSE并不是A-Level的前置課程,而是過(guò)渡,減緩直接進(jìn)入A-Level/IB階段的難以適應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力。
IGCSE可以說(shuō)是國(guó)際公認(rèn)的初高中過(guò)渡課程,國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校幾乎都會(huì)安排從初中升上來(lái)的學(xué)生先學(xué)習(xí)一年或兩年制的IGCSE課程。
IB也選擇IGCSE作為過(guò)渡課程?為什么?
很多家長(zhǎng)對(duì)于高中的IB課程前開(kāi)設(shè)IGCSE課程進(jìn)行過(guò)渡表示不解:為什么很多IB課程學(xué)校選擇IGCSE過(guò)渡DP課程,不直接選擇MYP到DP階段呢?
主要還是因?yàn)閲?guó)內(nèi)外的學(xué)制設(shè)置的區(qū)別和銜接存在的問(wèn)題。
我們熟知的IB課程分為三個(gè)階段,分為PYP階段,MYP階段和DP階段的:
PYP階段:小學(xué)項(xiàng)目PYP(Primary Years Program),適合于3-12歲的學(xué)生,學(xué)制5年
MYP階段:中學(xué)項(xiàng)目MYP(Middle Years Program),適合于11-16歲的學(xué)生,學(xué)制5年
DP階段:大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP(Diploma Program),適合于16-19歲的學(xué)生,學(xué)制2年
從IB課程的三個(gè)階段的官方年齡劃來(lái)看,PYP階段5年,MYP階段5年,DP階段2年,而我們熟知的國(guó)內(nèi)小初高階段劃分6/5年(小學(xué))-3/4年(初中)-3年(高中)是完全不同的。
同時(shí)國(guó)內(nèi)大部分的學(xué)生是在9年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入國(guó)際課程就讀,這個(gè)階段正好是MYP的中后階段,對(duì)于從未接觸過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不管是哪個(gè)階段,銜接都變得非常困難,因此IGCSE課程則是更好的選擇。
上海犀牛國(guó)際課程IGCSE培訓(xùn)
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