為什么低齡學生要參加國際數(shù)學競賽呢？有什么用？

大部分專家，特別是一些數(shù)學、理工類的教授，大家的統(tǒng)一觀點是：“數(shù)學真的可以開拓思維”。舉個例子：比如說像今年AMC8中的第24、25題需要用數(shù)論解決現(xiàn)實問題。再比如說像剛剛過去考試比較難的AIME，第14題核心思想就是考算法，競賽通過不同的問題來開拓學生思維走向。

很多家長可能會讓孩子在未來從事計算機相關(guān)的專業(yè)，但這一專業(yè)要求學生的思維能力要特別的強。一些普遍的技術(shù)性的能力，慢慢的會被人工智能所替代，但思維層面相關(guān)的內(nèi)容卻很難被取代。這就是人力區(qū)別于人工智能最重要的一點！從這層面來講，數(shù)學競賽能夠幫助訓練學生思維的“活躍度和質(zhì)量”。

這也是參加數(shù)學競賽帶給學生最重要的價值。與學校數(shù)學學習不同的一點是，競賽是關(guān)于學習潛力的開發(fā)。而學校數(shù)學學習則是一個簡單的數(shù)學能力的體現(xiàn)，會學習各種各樣的數(shù)學工具。而競賽比較困難的一點是：經(jīng)常會碰到一個現(xiàn)實/理想層面的問題，需要學生選擇“數(shù)學工具”來解決問題。通常“選擇”要比執(zhí)行困難的多。

孩子未來計劃去從事一些比較高端的行業(yè)，如金融、計算機、電子工程、芯片等領(lǐng)域，其實與國外最大的差距是在”選擇工具上“，這一點是我們國人的弱項！而數(shù)學競賽正是用來培養(yǎng)學生的這項能力。

”能力“幾乎人人都是具備的，但”潛力“人與人之間的差異是非常大。潛力是需要從小去培養(yǎng)的。越早開始規(guī)劃孩子的競賽安排，對孩子未來的發(fā)展越有利！競賽帶給學生的深遠影響，是潛移默化的，

1、數(shù)學作為文理科的基礎(chǔ)學科，學好數(shù)學對于后續(xù)學科的學習都有非常大的益處。

2、培養(yǎng)數(shù)學競賽思維，對校內(nèi)數(shù)學進行降維打擊，參加過數(shù)學競賽的同學對于校內(nèi)的數(shù)學知識會更加容易理解

3、助益升學：AMC8競賽成績在小升初或擇校中有很大的競爭力