發(fā)布時間:2024-03-27 10:59:09 編輯:Daisy來源:網(wǎng)絡(luò)
隨著上海三公學(xué)校招生時間逼近,2024年上海三公學(xué)校招生新趨勢是什么?從以前的上海三公學(xué)校招生簡章中可以看出科創(chuàng)成為上海三公學(xué)校備考新風(fēng)向!那么走科創(chuàng)之路怎么備考上海三公?少兒編程有必要學(xué)嗎?少兒編程學(xué)習(xí)怎么規(guī)劃?
除了以往的上海三公學(xué)校要求學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)秀,有良好的外語素養(yǎng),獲得榮譽稱號,品德優(yōu)秀以外,很多家長才搞明白上海三公上岸的敲門磚是AMC8競賽和小托??荚嚵裂鄢煽儭?/p>
除此之外,科創(chuàng)特長也是備考上海三公的加分項,比如2023年上外附中學(xué)校官網(wǎng)的招生簡章中就新增了1個“多語種科創(chuàng)人才班”,擴招40人。
除了上外附中,上實雖然沒有擴招,但也宣布成立新的班型——數(shù)學(xué)教育實驗班和NOIP實驗班。
先說結(jié)論:少兒編程有必要學(xué),對計算機感興趣或者備考上海三公的學(xué)生學(xué)少兒編程能夠增加自身優(yōu)勢。
目前打算備考上海三公的家長都知道:AMC8和小托福是上海三公敲門磚,不過目前參加AMC8和小托福考試的學(xué)生越來越多了,AMC8競賽21分+和小托福860+都不是罕見的成績,在非常內(nèi)卷的備考環(huán)境下,走科創(chuàng)路線,學(xué)習(xí)少兒編程或許是另一出路。
此外在現(xiàn)在人工智能發(fā)展越來越高速的情況下,計算機人才必定更吃香,那么從小學(xué)習(xí)少兒編程,后續(xù)銜接信奧賽比賽,參加USACO競賽和NOIP競賽也是提升個人競爭力的重要活動。
小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)少兒編程重點在培養(yǎng)編程興趣。
可以用圖形化編程語言,如Scratch,幫助孩子理解編程的基本概念。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握編程基礎(chǔ)概念,認(rèn)識編程,達(dá)到興趣啟蒙的效果。
小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)少兒編程重點在于接觸復(fù)雜概念。
初中學(xué)生,正式學(xué)習(xí)編程。
學(xué)生可以選擇更高級的編程語言,如Python、C、C++等。
Scratch是一種圖形化編程語言,適合小學(xué)低年級的孩子。它具有友好的用戶界面和操作簡單的特點,有助于培養(yǎng)基本的編程概念。
Python是一種高級編程語言,適合學(xué)習(xí)純軟件編程。它的語法相對簡單,適合初學(xué)者,尤其適合小學(xué)高年級學(xué)生。
C和C++是更高級的編程語言,適合有一定抽象能力的學(xué)生,通常是小學(xué)高年級和初中生的選擇。
針對上海三公備考,我們開設(shè)完備的AMC8+小托福培訓(xùn)+少兒編程課程,幫助孩子數(shù)學(xué)+英語+科創(chuàng)多面?zhèn)淇迹珳?zhǔn)提升。我們的教研團(tuán)隊經(jīng)過多年授課經(jīng)驗打磨,助力同學(xué)們提升。
01
三公備考-AMC8課程培訓(xùn)
Pre-AMC8/AMC8培訓(xùn)課程設(shè)置:基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班,具體根據(jù)前測卷及基礎(chǔ)分配合適班型!
課程類型:4-8人小班 / 一對一
授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學(xué)習(xí)。
授課語言:中英雙語教學(xué) / 純英文授課
AMC8培訓(xùn)課程安排 | ||
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課程 | 適合學(xué)生 | |
AMC8基礎(chǔ)A班 | 基礎(chǔ)需要補充的學(xué)生 | |
Pre-AMC8基礎(chǔ)A班 | 基礎(chǔ)一般的低年級學(xué)生 | |
AMC8模考點評A班 | 需要刷題訓(xùn)練的學(xué)生 | |
AMC8直通車A班(沖刺) | 學(xué)完基礎(chǔ)需要重點提升的學(xué)生 |
02
三公備考-小托福課程培訓(xùn)
小托福培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋聽力、詞法、辨音、閱讀、寫作、刷題演練等,3-6人小班教學(xué)/1V1輔導(dǎo),線上線下同步授課。
03
三公備考-少兒編程課程培訓(xùn)
對于不同基礎(chǔ)計劃備考編程課程的同學(xué),我們設(shè)置了Scratch創(chuàng)意課、Python全能課、C++普及課以及C++競賽課,結(jié)合孩子的興趣特長、學(xué)校課程設(shè)置以及長期發(fā)展規(guī)劃等因素,做到因材施教,有的放矢。
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