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上海領(lǐng)科入學考試難嗎?領(lǐng)科備考指導有哪些課程?附擇校備考方案.

發(fā)布時間:2023-08-30 14:31:28 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

中考結(jié)束后很多學校的自主招生也塵埃落定,不少明年要上國際高中的家長來咨詢小編入學Alevel課程上哪個比較好?其中有明確學校目標的大多指向如何進領(lǐng)科?畢竟前不久剛出爐牛劍錄取榜單,領(lǐng)科拿下了16枚offer,這樣的升學情況在上海是數(shù)一數(shù)二的。

今天這篇文章,小編為大家深入解讀一下上海領(lǐng)科,給家長們一個更全面的了解!

除此之外,小編準備了上海領(lǐng)科入學測試+備考指導,希望可以幫助到家長同學們。歡迎咨詢
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基本信息

  • 學校性質(zhì):民辦

  • 創(chuàng)建時間:2005年 

  • 課程體系:IB/IGCSE/A-Level

  • 學費:

  •   IG/Pre A/Pre IB:200,000元/學年

  •   AS/IBDP:205,000元/學年

  • 是否寄宿:寄宿

     

領(lǐng)科教育上海校區(qū)位于松江區(qū)亭南路559號,占地100畝,周邊為別墅區(qū)環(huán)繞,環(huán)境良好,是為有出國留學愿望的中學生提供國際教育服務(wù)的全日制教育機構(gòu),是英國劍橋大學國際考試委員會University of Cambridge International Examinations(CIE)在中國上海市的直接授權(quán)單位,其目標是為世界大學輸送優(yōu)秀學生。

領(lǐng)科教育是全國領(lǐng)頭引進A-level課程的教育機構(gòu),也是國內(nèi)第一家具有劍橋PDQ(Professional Development Qualification)職業(yè)資質(zhì)的機構(gòu)。

02

課程設(shè)置

領(lǐng)科教育上海校區(qū)主要課程體系是A-Level和IGCSE課程這兩種國際通用課程的教學與考試。

各年級課程設(shè)置如下,IG設(shè)置為G1/2,Pre是為領(lǐng)科三年制設(shè)置的,但如果是領(lǐng)科四年制的話,第一,二年是IGCSE課程,除了數(shù)學和英語是必修課之外,其他的課程可以自行選擇。

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這所老牌民辦辦學16年來,共培養(yǎng)了14屆200多名優(yōu)秀畢業(yè)生,他們不僅學業(yè)成績優(yōu)異,而且擁有廣泛的國際視野和卓越的綜合素質(zhì)。

這些畢業(yè)生被國外正規(guī)大學錄取,遍布美、英、加、澳、新加坡、香港、意大利、德國、荷蘭等地的著名高等學府。其中,121名入讀劍橋、牛津大學;

  • 申請英國方向的學生51%進入G5大學,73%的學生進入英國前十大學;

  • 申請美國方向的學生70%進入到芝加哥、哥倫比亞、康奈爾、萊斯、范德堡等美國排名前五十的綜合性大學;

  • 申請加拿大方向的學生83%進入加拿大醫(yī)博類或綜合類排名前三的大學;

還有30多位學生最終入讀香港大學,并且許多人獲得了獎學金。這些畢業(yè)生在各自領(lǐng)域中表現(xiàn)出色,展現(xiàn)了上海校區(qū)教育質(zhì)量和教育理念的成功實踐。

03

入學考試難度

說到領(lǐng)科入學考試的難度,只能說:真難!

 

入學考試分為兩種形式的卷子,一種是國內(nèi)卷一種國際卷,想從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學校的可以選擇領(lǐng)科三年制的國內(nèi)卷,體制內(nèi)數(shù)學能幫到很大忙,一般會在中考前2個月展開招生和舉辦入學考試,而且領(lǐng)科三年制的入學考試涉及到了一些高一的知識,相對來說較難需要提前做好準備。

 

英語的話口語面試都是常規(guī)問題不會為難大家,但國際卷的英語卷是需要額外背誦一些學術(shù)單詞詞匯的。其中英語筆試的題型比較固定且題量很大,沒有模考過的學生會有時間上的壓迫感。詞匯考查量也遠超學校官方指定的3000詞匯量。

 

從上海國際學校每年的招生搶人來看,領(lǐng)科的考試時間設(shè)置和計劃招生人數(shù)來說都是處于競爭比較激烈的梯隊學校。而且入學考試需要數(shù)學和英語達到B才有機會進入面試環(huán)節(jié)。

 

上海國際學校每年都會上演“招生大戰(zhàn)”,無論是時間設(shè)置,還是計劃招生人數(shù),從報考人數(shù)上來看,領(lǐng)科的競爭更加激烈。領(lǐng)科是比較注重全面考試的,必考的英語和數(shù)學筆試要求同時達到B才有資格參加之后的面試

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在過去多年的教育的經(jīng)驗中,我們總結(jié)了學生學習從懵懂無知,到熟練運用會經(jīng)歷的種種過程,提出“三四五"教學理論、幫助學生培養(yǎng)良好的習慣、獲得更高的分數(shù)。

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