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發(fā)布時間：2025-05-27 11:58:07 編輯：Mila來源：網(wǎng)絡
當目光聚焦到香港這個備受矚目的高等教育熱門地，情況就變得有點復雜啦！香港高校的招生政策很特別，既透著包容又帶著篩選 —— 理論上呢，不管你學的是哪種國際課程體系，都能申請，但實際上，不同課程背景的同學，被錄取的機會可大不一樣。這種悄悄存在的差異，形成了一條不太為人知的 “招生小鏈條”，對每個學生的升學路和未來發(fā)展都有不小影響。
到底香港的大學更青睞哪種國際課程體系？不同情況的學生又該怎么選才最有利？今天咱們就好好嘮嘮香港的大學對各類國際課程的態(tài)度和偏好，給打算申請香港高校的同學和家長支支招～
香港的高等教育招生表面上看人人平等，實際上暗藏 “規(guī)則”—— 學生身份和課程背景的不同組合，往往會導向差異明顯的錄取結(jié)局。這可不是主觀臆斷，而是從海量錄取數(shù)據(jù)中提煉出的客觀規(guī)律。
以香港科技大學為例，其六成招生名額明確留給了港籍 DSE 學生，這一比例直觀展現(xiàn)了港校招生的底層邏輯與優(yōu)先傾向。
香港科技大學招生來源 圖源：網(wǎng)絡
其他香港名校如港大、中大在招生政策上也有類似傾向。
第一梯隊：港籍 + DSE課程
這體現(xiàn)了香港大學招生的雙軌制特性。盡管香港本地學生通過香港中學文憑考試（DSE）能獲得較高比例的招生名額，但實際上 DSE 考生之間的競爭遠比表面數(shù)據(jù)更激烈。數(shù)據(jù)顯示，港大理工科專業(yè)錄取的本地 DSE 學生平均分雖比非本地學生低 20-30 分，但這主要源于招生配額政策，而非錄取難度差異。
事實上，對擁有相同香港居民身份的學生而言，選擇國際課程體系（如 IB、A-Level）的申請者往往比 DSE 考生更容易被錄取。以 2023 年香港科技大學計算機科學專業(yè)為例，雖然 25% 的錄取 DSE 學生僅達到最低錄取標準，但這些學生已是在激烈競爭中勝出的佼佼者。相比之下，同等身份的國際課程學生通常面臨更小的競爭壓力，錄取門檻也更寬松。。
第二梯隊：港籍 + 國際課程
擁有香港身份的學生，即使選擇了國際課程體系，依然能夠享受"特殊通道"。舉個例子，香港大學商學院對非港籍A-level學生的標準要求是3A*1A，而港籍學生僅需達到2A*1A即可獲得同等機會。
這種差距在申請過程和后續(xù)的專業(yè)轉(zhuǎn)換中都有體現(xiàn)。一位港籍IB學生以38分成功進入港大醫(yī)學院，而同年非港籍學生的最低錄取分數(shù)為42分。
而且港籍學生除了錄取門檻低外，還享有更多的獎學金機會和住宿保障，這使他們在整個申請過程中占據(jù)絕對優(yōu)勢。
第三梯隊：非港籍 + IB課程
如果沒有身份，在非港籍學生中，國際課程里修讀IB課程是相對理想的選擇。
香港高校對 IB 課程的認可度極高，這很大程度上得益于 IB 課程評估體系的嚴格性與全面性。IB 課程著重培養(yǎng)學生的批判性思維和研究能力，與香港高校的教育理念高度契合。香港本地也有不少 IB 體系的國際學校，學生的錄取結(jié)果都相當不錯。
從多年申請數(shù)據(jù)來看，IB 學生若預估分達到 34 分以上，就有機會沖擊香港二線大學；預估分 38 分以上，不妨嘗試向港大、港科大等頂尖學府發(fā)起申請；而若能拿到 42 分以上的高分，在醫(yī)學、法律等熱門專業(yè)的錄取中就更具競爭力，大概率能斬獲錄取 offer 啦！
第四梯隊：非港籍 + A-level課程
A-level課程在香港高校中的認可度僅次于IB。香港大學官網(wǎng)明確列出了A-level成績的換算標準，A通常被視為極好的成績，但與IB相比仍有差距。
例如，3A*1A的A-level成績通常被換算為IB的40-41分，而非42-43分。然而，申請上這個組合仍然有一定的難度。非港籍A-level學生通常需要達到至少2A*2A才能有機會被香港一流大學考慮，而熱門專業(yè)如醫(yī)學、法律則基本要求全A。
第五梯隊：非港籍 + AP課程
AP課程在香港高校中的認可度較低，這成為美式教育體系學生的一大障礙。AP 課程在香港高校的認可度相對較低，這讓走美式教育體系的學生在申請時面臨不小的挑戰(zhàn)。
瀏覽香港各大學招生網(wǎng)站不難發(fā)現(xiàn)，AP 課程常被歸到 “其他國際課程” 類別，且缺乏清晰的成績換算標準，導致錄取流程透明度不足。從以往申請情況來看，AP 課程學生至少需要 5 門 AP 科目拿到滿分（5 分），同時 SAT 成績達到 1480-1500 分以上，才有機會被港大、港科大等頂尖院校納入考慮范圍。
第六梯隊：OSSD與高考
這堪稱申請香港高校難度系數(shù)拉滿的路徑。隨著 OSSD 課程在香港高校的信譽度持續(xù)走低，其核心原因在于考試監(jiān)管尺度相對寬松，導致成績造假情況屢有發(fā)生。一位資深招生官透露，如今對 OSSD 成績的審核已進入 “嚴防死守” 模式，甚至會要求申請者參加額外的能力測試來驗證真實水平。
再將目光轉(zhuǎn)向高考申請通道，看似 “敞開大門” 實則暗藏高門檻 —— 能達到香港頂尖大學錄取線的高考分數(shù)，往往早已觸及清華、北大等內(nèi)地頂尖學府的錄取門檻。數(shù)據(jù)顯示，2023 年憑借高考成績叩開港大校門的內(nèi)地學生，平均分超出所在省份一本線120 分以上，其競爭激烈程度可見一斑。
如何做出最優(yōu)選擇
基于以上分析，如何為子女選擇最適合的課程體系呢？
1、身份優(yōu)先考慮
：如果有條件獲取香港身份，這將是最大的優(yōu)勢，無論搭配哪種課程體系。
2、課程選擇建議：
?對于已確定目標是香港高校的學生，IB課程是非港籍學生的最佳選擇
?A-level課程次之，但需要投入大量精力以獲得極高分數(shù)
?AP課程盡量避免，除非有特殊才能或能取得極為出色的成績
3、多元準備
：除了學術成績外，參與與目標專業(yè)相關的活動、比賽和研究項目，可以增加申請的競爭力。香港高校越來越重視學生的全面發(fā)展。
4、提前規(guī)劃：理想的準備應從高一甚至初中開始，制定清晰的課程規(guī)劃和活動安排，并定期評估和調(diào)整。
在香港大學招生的 “隱形規(guī)則” 里，學生身份與課程體系的選擇，往往比單純的勤奮更能影響最終錄取結(jié)果。這并非否定努力的意義，而是想提醒大家：在激烈的競爭環(huán)境中，策略性選擇與精準定位同樣關鍵。對于目標香港高校的學生和家長來說，讀懂這些潛在邏輯、選對課程體系，能讓申請成功率大幅提升。
