看完爬藤牛娃背景，才知道9-12年級(jí)背景提升怎么做！

在眾多申請(qǐng)者中，同樣擁有4.0 GPA的學(xué)生，有的能順利踏入藤校的大門，有的卻被拒之門外。這背后的關(guān)鍵因素在于“差異化競(jìng)爭(zhēng)力”。

藤校并非在尋找那些各方面都毫無瑕疵、看似完美的“六邊形戰(zhàn)士”。他們更傾向于那些能夠憑借學(xué)術(shù)深度與社會(huì)影響力，講述出獨(dú)特且引人入勝故事的申請(qǐng)者。

因此，對(duì)于有志于進(jìn)入藤校的學(xué)生來說，提前規(guī)劃至關(guān)重要。從9年級(jí)到12年級(jí)，每個(gè)階段都應(yīng)該有明確且有針對(duì)性的必做事項(xiàng)清單。

G9開始探索學(xué)術(shù)興趣、活動(dòng)，為學(xué)術(shù)主線、個(gè)人特色主線做設(shè)計(jì);

G10決定大方向：專業(yè)定位、大學(xué)定位、個(gè)人特色標(biāo)簽是什么;

G11已經(jīng)很難改變，能“逆天改命”的少又少;

G12能做的更有限，只能基于現(xiàn)有材料升華。

美本錄取偏好

W同學(xué) 哈佛大學(xué)

小學(xué)就開始考托福且成績(jī)很好，領(lǐng)先同齡人一大截;

三四年級(jí)入選深圳數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)奧林匹克集訓(xùn)隊(duì);

初中考入深圳中學(xué)競(jìng)賽體系后，參加了兩年的數(shù)競(jìng)和信競(jìng)培訓(xùn);

九年級(jí)參加羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)(ROSS);

十年級(jí)參加斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)營(yíng)(SUMaC);

拿到了AMC12全球卓越獎(jiǎng)，同時(shí)拿下丘成桐數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)和科學(xué)金獎(jiǎng)。

X同學(xué) MIT

SAT：1560分;

GPA：4.645分;

AMC12 & AIME：滿分;

丘成桐高中科學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);

參加斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)并表現(xiàn)優(yōu)異，在AOPS上幫助其他人解答數(shù)學(xué)競(jìng)賽的疑問，為國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽出卷做出貢獻(xiàn)。

W同學(xué) 麻省理工

2022年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(決賽)一等獎(jiǎng)、進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)

高一被 保送至清華姚班;

2023年第64屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)金牌;

2023年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(決賽)一等獎(jiǎng)、進(jìn)入國(guó)家隊(duì);

2024年第65屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)金牌。

J同學(xué) 斯坦福大學(xué)

標(biāo)化：托福110+，有SAT

AP：12門AP

錄取專業(yè)：環(huán)境工程+數(shù)學(xué)+歷史

活動(dòng)：急救志愿者、個(gè)人環(huán)保網(wǎng)站、斯坦福夏校、社團(tuán)社長(zhǎng)、科研

獎(jiǎng)項(xiàng)：AIME、UKCHO、USACO、丘獎(jiǎng)

看完以上“牛娃”的硬核履歷，雖然每個(gè)人天賦不同，但我們其實(shí)可以窺見其爬藤思路：

學(xué)術(shù)成績(jī)永遠(yuǎn)是首位，是基礎(chǔ)門檻。

同時(shí)，我們需要從不同方面提升自己的綜合實(shí)力，比如能體現(xiàn)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、能獲得成長(zhǎng)、產(chǎn)生影響的課外活動(dòng)，比如通過競(jìng)賽、夏校、科研項(xiàng)目展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)興趣，以及探索精神。

國(guó)際高中9-12年如何規(guī)劃？

▲9年級(jí)

參加競(jìng)賽或活動(dòng)：積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，擴(kuò)展自身的興趣和提高領(lǐng)導(dǎo)才能。

閱讀積累：在九年級(jí)階段，同學(xué)們首先應(yīng)該加強(qiáng)閱讀，選擇與自身英文水平相當(dāng)?shù)挠⑽淖x物進(jìn)行長(zhǎng)期閱讀，鞏固和提高詞匯量，為未來托福/SAT考試做鋪墊。

專業(yè)探索：9年級(jí)孩子正處于積累階段，一定要抓住學(xué)校優(yōu)勢(shì)，探索出自己的興趣，并根據(jù)自身的喜好參加課外活動(dòng)。

▲10年級(jí)

準(zhǔn)備標(biāo)化考試以及提升GPA：認(rèn)真準(zhǔn)備托福、雅思等語(yǔ)言成績(jī)，盡早拿出滿意的成績(jī);如果在時(shí)間、精力允許的情況下，可以首次報(bào)考SAT/ACT考試。如果成績(jī)不滿意，務(wù)必進(jìn)行復(fù)盤，認(rèn)真記下需提高的地方，同時(shí)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

背景提升：利用寒暑假時(shí)間參加學(xué)術(shù)或活動(dòng)背景提升，如社區(qū)志愿者、Coursera進(jìn)階課程，夏校項(xiàng)目等，爭(zhēng)取從不同方面補(bǔ)充說明和展示你的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和課外活動(dòng)興趣。

▲11年級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)化考試備考出分：雅思/托福;SAT/ACT;AP或其他體系考試備考

背景提升：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)本學(xué)年的課外實(shí)踐，尤其是與大學(xué)專業(yè)相關(guān)的課外實(shí)踐，爭(zhēng)取在課外活動(dòng)中擔(dān)任重要領(lǐng)導(dǎo)角色。因?yàn)榇髮W(xué)期待看到你對(duì)自己興趣持久、深入地投入。

申請(qǐng)準(zhǔn)備：列出感興趣的大學(xué)，了解學(xué)校，根據(jù)申請(qǐng)大學(xué)的名單查詢各個(gè)大學(xué)的申請(qǐng)要求，熟知各大學(xué)的申請(qǐng)截止日期，為即將到來的申請(qǐng)季做好時(shí)間規(guī)劃。

文書準(zhǔn)備：開始起草個(gè)人陳述和學(xué)校額外要求的申請(qǐng)文章，并在初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和潤(rùn)色。

▲12年級(jí)

12年級(jí)是最忙碌的。

需確保雅思/托福、SAT/ACT等成績(jī)符合大學(xué)要求：檢查9年級(jí)、10年級(jí)和11年級(jí)的官方成績(jī)單和12年級(jí)成績(jī)單上注冊(cè)的所有課程都是正確的。

確定最終的選校名單：建議將選校名單縮減到5-10所，同時(shí)認(rèn)真閱讀每所大學(xué)的申請(qǐng)要求。

申請(qǐng)季：

完成申請(qǐng)大學(xué)要求的文書或個(gè)人陳述;

盡早準(zhǔn)備提前批或滾動(dòng)錄取大學(xué)的申請(qǐng)材料，至少要在大學(xué)申請(qǐng)截止日期前一周完成成績(jī)單的遞送、標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)的遞交;

提交申請(qǐng)后，定期查收申請(qǐng)郵件和查詢各校申請(qǐng)狀態(tài)，及時(shí)跟進(jìn)各校申請(qǐng)，補(bǔ)充申請(qǐng)材料。

保持良好的GPA：即使已經(jīng)遞交了申請(qǐng)，但是大學(xué)仍會(huì)考察你在12年級(jí)的科目分?jǐn)?shù)，所以一定要保持住自己的GPA。

對(duì)于美本申請(qǐng)，不建議把事情都拖到最后?？荚嚨脑挘M量趕早不趕晚。不止一次表示申請(qǐng)美本的學(xué)生要準(zhǔn)備的事情太多了：GPA、競(jìng)賽、活動(dòng)、暑期課程、個(gè)人項(xiàng)目、AP等等...

總的來說，這四年就是奠基-探索-深耕-沖刺的漫長(zhǎng)過程。大家需要對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行深入了解和精心準(zhǔn)備。