AMC8相當于國內數(shù)學什么水平？不同年級該如何規(guī)劃備考AMC8？

對于想要為小升初做準備的家長來說，國內的小初階段競賽已經(jīng)無法正常舉辦，隨之，AMC8數(shù)學競賽的認可度越來越高了，已經(jīng)取代了原來的希望杯奧數(shù)，那AMC8相當于國內數(shù)學什么水平?不同年級該如何規(guī)劃備考AMC8呢?

AMC8相當于國內數(shù)學水平

AMC8考試內容

與國內小學奧數(shù)對比

難度定位：AMC8的難度大致相當于國內小學奧數(shù)五年級的水平。重點考察學生的數(shù)學邏輯、發(fā)散思維和綜合運用知識的能力。

知識點覆蓋：AMC8涵蓋了小學階段的全部數(shù)學知識點和部分初中知識點(如簡單的代數(shù)、幾何和數(shù)論)，難度接近中考水平。

題型特點：AMC8的題目設計更注重邏輯推理和應用場景，避免了國內部分奧數(shù)題目中復雜的計算或技巧性陷阱。

難度差異：雖然AMC8的難度低于國內一些高難度小學數(shù)學競賽(如“思維100”)，但題目更具挑戰(zhàn)性，且綜合性更強。

與國內初中數(shù)學競賽對比

難度接近：AMC8中后段題目(第21-25題)的難度接近國內初一、初二數(shù)學競賽題，尤其在數(shù)論和幾何問題中，對邏輯思維能力要求較高。

知識點深度：AMC8涉及的初中知識點(如勾股定理、基礎代數(shù))難度較低，更注重基礎知識的靈活運用。

題型設計：AMC8的題目設計更具國際視野，注重數(shù)學思維的培養(yǎng)，而國內初中競賽更側重于對特定知識點的深入考察。

與希望杯對比

AMC8的難度略高于國內小學階段的希望杯競賽。希望杯的題目規(guī)律性強，更側重于計算能力，而AMC8更注重邏輯推理和綜合運用。

AMC8備考資料

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不同年級備考AMC8

3年級及以下

3年級以下學生不建議備考AMC8.AMC8競賽雖然是針對八年級以下學生，但是3年級以下學生對于數(shù)學知識點一積累和理解有限，無法滿足AMC8競賽的知識點學習，因此不建議3年級以下學生參加。

3年級學生備考AMC8.建議做長線的學習備考規(guī)劃，不要操之過急。先做AMC8競賽的知識點補充，熟悉并掌握 了AMC8競賽的考試內容之后，再做參賽準備。這個過程大概需要一年的時間。

4-5年級

4-5年級的學生，對于數(shù)學有了一定的理解，很多學生也有在學習小奧，有一定的數(shù)學基礎再參加AMC8就不是難事了。尤其是打算備考上海三公的同學，建議在四年級參加一次AMC8競賽，如果沒有拿獎，在5年級還有一次補考的機會，在三公招生前拿到成績即可。

4-5年級學生可以開始嘗試參賽，首次參賽的目標設定為全球榮譽獎。如果沒有AMC8競賽基礎，可以考慮AMC8全程班，通過對基礎知識的完善、強化和競賽沖刺為核心，提升AMC8競賽成績。

6年級

6年級學生已經(jīng)掌握了AMC8競賽的考察知識，學生所欠缺的是答題的技巧與參賽經(jīng)驗。因此，這個階段的學生可以拓展AMC8的知識面，再做具體的數(shù)學思維提升即可。

犀牛AMC8培訓課程

課程類型：3-8人小班授課/一對一授課模式

授課模式：線上線下均可，課程回放可多次觀看，保證學習效果。

授課語言：中英雙語教學/純英文授課