體質(zhì)內(nèi)小升初有必要考AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽嗎？

體質(zhì)內(nèi)小升初有必要考AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽嗎？當(dāng)然是有必要的，孩子提升數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維等優(yōu)勢(shì)AMC8都可以滿足，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽到底有什么含金量？AMC8難度如何？想要看看題目的家長(zhǎng)朋友可以文末掃碼或關(guān)注公眾號(hào)掃碼領(lǐng)取“AMC8真題”！

無(wú)論是體制內(nèi)想要提升數(shù)學(xué)成績(jī)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、拿到相關(guān)競(jìng)賽證書(shū)，還是就讀國(guó)際學(xué)校，想要升學(xué)更具優(yōu)勢(shì)等的這些訴求AMC8都可以滿足。

AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)不是一線大城市標(biāo)配！

AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽被視為一線大城市的精英學(xué)生標(biāo)配，然而，如今這一趨勢(shì)已顯著改變。過(guò)去我們常常聽(tīng)說(shuō)“北上廣深等城市格外重視AMC8競(jìng)賽”或“AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)在一線城市備受推崇”，但令人驚訝的是，這項(xiàng)享譽(yù)全球的AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)深入到了國(guó)內(nèi)的“八線小城市”。 

一位來(lái)自貴州遵義的家長(zhǎng)分享了遵義市四中的小升初招生標(biāo)準(zhǔn)截圖，作為當(dāng)?shù)貙W(xué)府，遵義四中青苗班明確將AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)作為招生條件之一，要求學(xué)生在競(jìng)賽中取得15分及以上的成績(jī)。這一變化不僅彰顯了數(shù)學(xué)競(jìng)賽在國(guó)內(nèi)各城市間的普及，也反映出學(xué)校在選拔學(xué)生時(shí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的日益重視。

AMC8競(jìng)賽的認(rèn)可度不僅限于遵義四中，它同樣成為蘇高中偉長(zhǎng)、丘少班等優(yōu)秀學(xué)校的敲門磚，以及上海“三公”學(xué)校的通行證。在這些學(xué)校看來(lái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要，而在學(xué)術(shù)方面，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)無(wú)疑是兩大核心科目。因此，擁有AMC8競(jìng)賽的優(yōu)異成績(jī)無(wú)疑為學(xué)生增添了更多的競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于廣大學(xué)生而言，擁有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑能為自己的未來(lái)發(fā)展增添更多可能性。正如古語(yǔ)所云：“寶劍鋒從磨礪出”，通過(guò)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，還能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

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AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽以其全球性的影響力，證明了它的公平公正公開(kāi)。競(jìng)賽題目以原創(chuàng)為主，命題和批改過(guò)程都極其嚴(yán)謹(jǐn)，確保了競(jìng)賽的高質(zhì)量和公正性。這使得AMC8競(jìng)賽成為評(píng)估學(xué)生數(shù)學(xué)能力水平的重要杠桿，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能清晰地看到學(xué)生的真實(shí)水平。

AMC8競(jìng)賽對(duì)于申請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)?；蛩搅?guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極高的價(jià)值。一些學(xué)校，如蘇州中學(xué)偉長(zhǎng)班、少預(yù)班以及上海包玉剛國(guó)際學(xué)校、平和雙語(yǔ)學(xué)校和位育國(guó)際學(xué)校等，在招生考試中會(huì)直接采用AMC8競(jìng)賽的真題。這意味著AMC8成績(jī)成為了這些學(xué)校選拔學(xué)生的重要參考依據(jù)，對(duì)于希望進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，AMC8競(jìng)賽的成績(jī)至關(guān)重要。

AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的國(guó)際認(rèn)可度和含金量都非常高。作為全球小初階段最受信賴的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一，它受到了全球體制內(nèi)、外中小學(xué)生的高度關(guān)注。這樣的國(guó)際認(rèn)可度使得AMC8競(jìng)賽成為了幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)升學(xué)路徑、學(xué)科方向、目標(biāo)專業(yè)或院校的重要手段。同時(shí)，參加AMC8競(jìng)賽也可以幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和思維能力，為參加更高級(jí)別的數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好鋪墊。

AMC8競(jìng)賽還注重培養(yǎng)學(xué)生的底層數(shù)學(xué)思維和邏輯，相比較體制內(nèi)的奧賽，它更注重學(xué)生的實(shí)際能力和解題過(guò)程。這樣的競(jìng)賽模式讓學(xué)生更容易適應(yīng)和接受，也更容易激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。在小學(xué)階段參加AMC8競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)的能力，增強(qiáng)問(wèn)題解決的能力。這樣的能力對(duì)于學(xué)生在校內(nèi)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的綜合能力考察是相通的，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽是美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的入門級(jí)比賽，對(duì)于準(zhǔn)備以后的AMC10、AMC12、AIME甚至是數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家隊(duì)的選拔都非常重要。

AMC8難度如何？

AMC8競(jìng)賽滿分獎(jiǎng)Perfect Score

取得滿分25分

AMC8競(jìng)賽全球卓越獎(jiǎng)Honor Roll of Distinction

全球前1%左右

AMC8競(jìng)賽全球優(yōu)秀獎(jiǎng)Certificate of Distinction

全球排名前5%左右

AMC8競(jìng)賽全球榮譽(yù)獎(jiǎng)Certificate of Achievement

6年級(jí)及以下在AMC8中獲得15分以上

前五道題比較簡(jiǎn)單，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以快速做出正確答案，基本都能保得分，基礎(chǔ)較弱的同學(xué)也可以通過(guò)多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來(lái)?yè)Q取正確率。

6-10題屬于中學(xué)基礎(chǔ)題，難度主要集中在小奧4~5年級(jí)或校內(nèi)6~8年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)上。需要掌握基本知識(shí)點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)答題。

難度升級(jí)，屬于中等難度題目，難度不算高，考察單項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用與掌握。要求學(xué)生之前已學(xué)過(guò)這些內(nèi)容或能夠快速將其轉(zhuǎn)化為奧數(shù)思維。對(duì)沒(méi)有奧數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)感到較為困難。

包含一些平時(shí)不常見(jiàn)的新題型，需要學(xué)生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備以及較強(qiáng)的思維和計(jì)算能力。可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，涉及到立體幾何中的不規(guī)則立體圖形和圓柱，雙階乘，數(shù)字謎題，高次冪，以及含有圓形組合的圖形等

AMC8競(jìng)賽的壓軸大題，是非常難的五道題，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握不熟練的，可以直接放棄，節(jié)省時(shí)間在會(huì)做的題上，多花費(fèi)時(shí)間保證正確率。

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Pre-AMC8課程專為3-5年級(jí)或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)稍遜的學(xué)生打造。

AMC8課程是犀牛AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)為6-8年級(jí)或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)的。為了滿足不同學(xué)生的需求，AMC8課程設(shè)有基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班和?？键c(diǎn)評(píng)班等多個(gè)層次。

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