發(fā)布時(shí)間:2024-04-22 10:07:22 編輯:橙子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
三公面單玄學(xué)!沒(méi)有小托福和AMC8也照樣拿到上海三公面單?上海三公上岸擁有哪些證書的牛娃能拿到面單?上海三公更偏愛(ài)什么樣的牛娃?2025年上海三公備考該怎么提前規(guī)劃?
上海三公學(xué)校提交學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)已結(jié)束,但是很多家長(zhǎng)依然在討論是否必須擁有小托福和AMC8成績(jī)!
眾多家長(zhǎng)對(duì)于“上海三公學(xué)校必須持有AMC8和小托福證書”的說(shuō)法提出質(zhì)疑。盡管有些優(yōu) 秀學(xué)生未持有這兩項(xiàng)證書,但憑借在奧數(shù)、語(yǔ)文文綜、英語(yǔ)閱讀及口語(yǔ)問(wèn)答等方面的卓越表現(xiàn),同樣成功獲得了面單。
然而,AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽和小托福成績(jī)確實(shí)能夠充分證明這些能力,因此,才有了“AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽和小托福為必備”的觀點(diǎn)。
今年三公的面單發(fā)布后,很多非常優(yōu)秀的孩子錯(cuò)失面單,讓很多家長(zhǎng)百思不得其解。
A學(xué)生,有AMC8成績(jī)、小托福880+、青科賽二等獎(jiǎng)、圍棋獎(jiǎng)項(xiàng),沒(méi)有拿到面單。
B學(xué)生,口語(yǔ)寫作B2,小托福880+,青科賽一等獎(jiǎng),古詩(shī)文大會(huì)一等獎(jiǎng),AMC5%,沒(méi)有拿到面單。
更有古詩(shī)文大會(huì)獲桂冠少年,小托福887,AMC5%,運(yùn)動(dòng)員,依然錯(cuò)失三公面單
各種奧數(shù)/科創(chuàng)/小托福的準(zhǔn)備都將成為孩子自身能力的提升,卻依舊提交面單被拒。
AMC8、小托福、科創(chuàng)、古詩(shī)文大會(huì),這些可以說(shuō)一直是考三公的黃金配置,不過(guò)在今年的這種招生趨勢(shì)下卻依舊不能成為順利拿到三公面單的保證,實(shí)在讓人摸不著頭腦。
獲得面單雖然只是拿到“三公”入場(chǎng)券的第一步,但絕大部分學(xué)生在第一輪簡(jiǎn)歷篩選的時(shí)候可能就被淘汰了。根據(jù)已經(jīng)成功拿到面單的學(xué)生簡(jiǎn)歷分析,能夠錄取到“三公”的學(xué)生一般都是有以下證書能力體現(xiàn)的:
1、校內(nèi)成績(jī)及校內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異。
2、校外成績(jī)突出:
·英語(yǔ):小托福, KET考試——學(xué)校強(qiáng)調(diào)的較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力
·數(shù)學(xué):如袋鼠數(shù)學(xué)/AMC等海外競(jìng)賽。
·語(yǔ)文:作文比賽、古詩(shī)文競(jìng)賽等。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)高,有一定的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。
上實(shí)、上外面單發(fā)放部分分享
2024
上實(shí)面單發(fā)放實(shí)例
收到面單的家庭1:平時(shí)沒(méi)怎么準(zhǔn)備,提醒大家要走心的寫小作文,接受靈魂拷問(wèn)。
收到面單的家庭2:有校內(nèi)榮譽(yù),即班級(jí)優(yōu)秀,校級(jí)優(yōu)秀,上海市某區(qū)優(yōu)秀。
收到上實(shí)面單的家庭3:準(zhǔn)備的很全面,三星章,語(yǔ)文證書,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)證書都有。
根據(jù)這些已經(jīng)拿到面單的家長(zhǎng)分享可以看出,上實(shí)還是偏好邏輯強(qiáng)、數(shù)理感覺(jué)好的孩子。尤其是每年上實(shí)面談考試變化非常大,著重考察學(xué)生在數(shù)理能力方面。因此數(shù)理感覺(jué)比較好的孩子,拿到面單會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。因此想要沖刺上實(shí)的學(xué)生還是應(yīng)該在數(shù)學(xué)方面多下功夫,努力拿到證明自己數(shù)學(xué)能力的證書。
2024
上外附中面單發(fā)放實(shí)例
收到面單的家庭1:什么都有的類型。
收到面單的家庭2:只有小托福滿分,但是正好符合上外要求。
收到面單的家庭3:校優(yōu),小托福830,AMC前5% 。
根據(jù)今年能夠收到上外的面單家長(zhǎng)分享可以看出,大隊(duì)長(zhǎng)+“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;二星(至少,三星更好),沒(méi)有AMC8也可能拿到面單,但是前提是有一技之長(zhǎng),比如部分家長(zhǎng)反饋的小托福850+甚至滿分。而當(dāng)小托福沒(méi)有極大優(yōu)勢(shì)時(shí),有AMC8會(huì)比沒(méi)有AMC8的更穩(wěn)妥。
上海三公更偏愛(ài)什么樣的牛娃?
上海三公更偏愛(ài)什么樣的牛娃,上海三公學(xué)校申請(qǐng)有哪些可以加分的背景提升?關(guān)于上海三公學(xué)校的“加分項(xiàng)”小編有話說(shuō):
01
校內(nèi)表現(xiàn)卓越
對(duì)于上海三公學(xué)校而言,小學(xué)成長(zhǎng)記錄手冊(cè)(特別是4-5年級(jí))的綜合成績(jī)是不可或缺的。任何一次“良好”都可能導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力大幅下降。
02
數(shù)學(xué)能力出眾
無(wú)論哪種升學(xué)考試,數(shù)學(xué)都是不可或缺的一部分。即使沒(méi)有AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī),也至少需要有小奧等競(jìng)賽經(jīng)歷。然而,AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽因其涵蓋部分初中知識(shí),相對(duì)而言性價(jià)比更高。
03
英語(yǔ)水平突出
三公學(xué)校,特別是上外和浦外,格外重視英語(yǔ)成績(jī)。對(duì)于理科出眾且英語(yǔ)能力強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)校自然更加青睞。
04
語(yǔ)文和科創(chuàng)能力為加分項(xiàng)
在語(yǔ)文方面,如古詩(shī)文大賽、作文比賽等競(jìng)賽經(jīng)歷能夠?yàn)閷W(xué)生增添光彩;
而在科創(chuàng)類競(jìng)賽中,如宋慶齡、雛鷹杯等獲獎(jiǎng)經(jīng)歷也能為申請(qǐng)加分。
綜上所述,就算申請(qǐng)上海三公不用小托福和AMC8成績(jī),也需要其它的證書。相對(duì)來(lái)說(shuō),小托福和AMC8含金量更高,更有競(jìng)爭(zhēng)力,更能體現(xiàn)自己的能力!
2025年上海三公備考該怎么提前規(guī)劃?
數(shù)學(xué)方面:
1-2年級(jí)打好基礎(chǔ),提前培養(yǎng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,可以從袋鼠數(shù)學(xué)入手,含金量高適合低齡階段的學(xué)生入門競(jìng)賽,對(duì)新手比較友好,只要好好備考,拿到高分不是問(wèn)題。
3年級(jí)可以參加每年9月份的澳洲AMC進(jìn)行銜接,澳洲AMC更接近校內(nèi)學(xué)習(xí),以考促學(xué),對(duì)校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一種不錯(cuò)的提升。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)的,學(xué)的比較扎實(shí)的學(xué)生也可以直接準(zhǔn)備AMC8,可以先從Pre-AMC8進(jìn)行銜接。
4年級(jí)可以先測(cè)試下基礎(chǔ),看看距離考AMC8高分還差多少,查漏補(bǔ)缺,再根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況規(guī)劃備考,可以先嘗試參加1月份的AMC8,看看自己的差距,根據(jù)考試結(jié)果合理規(guī)劃學(xué)習(xí)。
5年級(jí)上半學(xué)期4月份左右就需要提交面單申請(qǐng),因此想要拿到不錯(cuò)的成績(jī),提前學(xué)習(xí)規(guī)劃是非常重要的,切忌臨時(shí)抱佛腳,一定要提前規(guī)劃。
英語(yǔ)方面:
1-2年級(jí):從繪本看起,多看英文書、紀(jì)錄片
3-4年級(jí):可以考KET/PET/小托福,詞匯量最好3000+
5-6年級(jí):備考FCE,或沖擊小托福滿分
袋鼠/澳洲AMC/Pre-AMC8/AMC8課程推薦
數(shù)學(xué)方面:
? 小班教學(xué):3-6/4-8人小班教學(xué)模式/一對(duì)一模式;
? 線上線下同步授課:無(wú)論是海外/國(guó)內(nèi)的學(xué)生,都不受地域限制,享受一線師資,課程支持回放,可以無(wú)限次循環(huán)學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)方面:
針對(duì)想要提升英語(yǔ)能力的孩子,我們有小托福、KET、PET培訓(xùn)課程!
小托福課程類型:小托?;A(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺/全程班
課程內(nèi)容:涵蓋聽(tīng)力、詞法、辨音、閱讀、寫作、刷題演練等
班型設(shè)置:3-6人小班教學(xué)/1V1輔導(dǎo),線上線下同步授課
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