體制內(nèi)轉(zhuǎn)IB體系會(huì)遇到哪些困難？2024年IB大考安排！IB培訓(xùn)輔導(dǎo)課程

　　IBDP通常指IB的國(guó)際高中課程，即11和12年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。IBDP主要分為6組學(xué)科課程和3門(mén)核心課程。

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在8年級(jí)或9年級(jí)后，從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際IB(國(guó)際文憑)體系學(xué)校，中間面臨較大的過(guò)渡調(diào)整。

　　從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到IB體系會(huì)遇到哪些困難?2024年IB大考時(shí)間安排!IB大考備考沖刺建議分享~文末有IBDP課程輔導(dǎo)，幫助大家備考IB沖刺A*，IBDP學(xué)科課程培訓(xùn)輔導(dǎo)班課和一對(duì)一都有，線上線下同步教學(xué)，在線咨詢客服老師

• 　　01體制內(nèi)轉(zhuǎn)IB體系會(huì)遇到哪些困難

　　語(yǔ)言的挑戰(zhàn)

　　首先，語(yǔ)言是最直接的挑戰(zhàn)之一。國(guó)際IB體系學(xué)校則以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言。這對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄冃枰杆龠m應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和理解復(fù)雜的學(xué)科概念。因此，從漢語(yǔ)思維到英語(yǔ)思維的切換是一種思維上的挑戰(zhàn)，需要學(xué)生更積極地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，拓寬詞匯和語(yǔ)法的應(yīng)用。

　　跨學(xué)科學(xué)習(xí)

　　在國(guó)際IB體系學(xué)校，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將不同學(xué)科的知識(shí)相互聯(lián)系，形成綜合性的認(rèn)知。相比之下，在傳統(tǒng)體制內(nèi)學(xué)校，科目往往相對(duì)獨(dú)立，學(xué)生更傾向于專(zhuān)注于某一學(xué)科。因此，學(xué)生需要適應(yīng)在不同學(xué)科之間建立聯(lián)系的思維方式，培養(yǎng)綜合性的解決問(wèn)題的能力。

　　批判性思維與自主學(xué)習(xí)

　　國(guó)際IB體系注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、分析和評(píng)估信息，而不是僅僅記憶和重復(fù)知識(shí)。這與體制內(nèi)學(xué)校注重的應(yīng)試教育有著本質(zhì)上的不同。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生需要主動(dòng)參與討論，提出問(wèn)題，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

　　多元文化的接觸

　　國(guó)際IB體系學(xué)校通常擁有來(lái)自不同文化背景的學(xué)生和教師。這使得學(xué)生在學(xué)校中能夠接觸到更廣泛、更多元化的文化。這對(duì)于一個(gè)剛從中國(guó)體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要更開(kāi)放的思維，接受并尊重不同文化之間的差異。這也為學(xué)生提供了更廣泛的視野，促使他們更好地適應(yīng)國(guó)際化的社會(huì)。

　　從中國(guó)體制內(nèi)學(xué)校到國(guó)際IB體系學(xué)校的轉(zhuǎn)變需要學(xué)生進(jìn)行一系列思維和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。這是一次全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，通過(guò)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能夠培養(yǎng)更廣泛的技能，為未來(lái)的國(guó)際社會(huì)做好準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將不僅僅獲得知識(shí)，更會(huì)塑造出更加開(kāi)放、靈活和適應(yīng)力強(qiáng)的個(gè)性。

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• 　　02  2024年IB大考時(shí)間安排

　　IB大考2024年考試時(shí)間安排

　　IB大考時(shí)間：2024年4月24日-5月17日

　　Exam Zone A：UTC +12 ~ UTC +3.5Exam Zone B：UTC +3 ~ UTC +0Exam Zone C：UTC -1 ~ UTC -10

▲圖源IBO官網(wǎng)

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• 　　IB課程輔導(dǎo)

　　自有一套成熟的授課體系

　　四大課程優(yōu)勢(shì)

　　?課程量身打造

　　制定了適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同班型。

　　?師資力量?jī)?yōu)秀

　　主講老師大部分為海內(nèi)外名校畢業(yè)，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　?教材精編獨(dú)家優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學(xué)生快速搭建一套全面的知識(shí)體系，了解自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱項(xiàng)，進(jìn)而針對(duì)性查漏補(bǔ)缺。

　　?培訓(xùn)體系完善

　　自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。

　　五大課程亮點(diǎn)

　　?課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋

　　?課程類(lèi)型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式

　　?學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。

　　?授課模式：線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇

　　?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課

　　上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、深圳、重慶、青島、杭州、合肥、武漢、濟(jì)南、成都、鄭州、香港等地都設(shè)有校區(qū)，線上線下同步授課。IB課程規(guī)劃及課程咨詢

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