發(fā)布時(shí)間:2023-12-08 09:19:26 編輯:橙子來源:犀牛國際教育
“爬藤”并不容易。學(xué)術(shù)能力不僅是硬性指標(biāo),也是基本門檻。許多藤校學(xué)生從小學(xué)就開始計(jì)劃和準(zhǔn)備。其次,藤校的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。通過短期強(qiáng)化申請(qǐng)的時(shí)代已經(jīng)過去。對(duì)于想申請(qǐng)?zhí)傩5募彝?,最好?-7年的藤校計(jì)劃!那小學(xué)1-6年級(jí)如何進(jìn)行爬藤規(guī)劃?下面一起來詳細(xì)了解看看!
小學(xué)1-6年級(jí)爬藤規(guī)劃
1、小學(xué)部分的規(guī)劃基本上是數(shù)學(xué)+英語,加上相應(yīng)的書籍閱讀來增加孩子的閱讀量。
2、藤校非常重視申請(qǐng)人是否有AMC競(jìng)賽的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
如果孩子需要小升初申請(qǐng)比較不錯(cuò)的國際學(xué)校,他們必須在五年級(jí)前獲得AMC8證書和850+的小托福成績(jī)才能在申請(qǐng)中脫穎而出。因此,在4-5年級(jí),想要超前學(xué)習(xí)的話,就已經(jīng)可以開始小托福的接觸訓(xùn)練和考試。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽規(guī)劃
Math Kangaroo袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽
北美馴鹿數(shù)學(xué)競(jìng)賽
澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽
Math League
美國AMC競(jìng)賽AMC8
因此,如果你想從小規(guī)劃孩子的爬藤路線,數(shù)學(xué)競(jìng)賽是申請(qǐng)軟背景活動(dòng)中必不可少的一項(xiàng)。家長們需要從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)賽意識(shí),打下基礎(chǔ),才能在初高中階段發(fā)現(xiàn)并選擇孩子感興趣的專業(yè)方向~
1-6年級(jí)爬藤競(jìng)賽規(guī)劃思維培養(yǎng)+常規(guī)成績(jī)要求+推薦競(jìng)賽
1-2年級(jí)o思維培養(yǎng)
建議接觸低難度,偏向興趣的競(jìng)賽,鍛煉競(jìng)賽思維,提升興趣
o常規(guī)成績(jī)要求
劍橋少兒;TOEFL PrimaryStep2
o推薦競(jìng)賽
袋鼠數(shù)學(xué)>北美馴鹿>SASMO新加坡奧林匹克競(jìng)賽 ( 建議優(yōu)先級(jí),非難度排序)
3-4年級(jí)o思維培養(yǎng)
正式開啟競(jìng)賽之路,不必追求過高的獎(jiǎng)項(xiàng),沖刺低齡榮譽(yù)同等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)
o常規(guī)成績(jī)要求
準(zhǔn)備PET; KET優(yōu)秀+
o推薦競(jìng)賽
美國AMC8競(jìng)賽>澳洲AMC競(jìng)賽>美國大聯(lián)盟>新加坡SASMO>袋鼠競(jìng)賽
5-6年級(jí)o思維培養(yǎng)
重點(diǎn)訓(xùn)練AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽,難度偏高,實(shí)用性更強(qiáng),沖刺HR獎(jiǎng)項(xiàng)(17+)
o常規(guī)成績(jī)要求
FCE卓越;TOEFL Junior890分;
CAE 通過-優(yōu)秀;托福90+
o推薦競(jìng)賽
數(shù)學(xué):AMC8
生物:BrainBee Junior
犀牛教育全科輔導(dǎo)助力藤校申請(qǐng)
犀牛國際教育(X-NEW)主要為廣大學(xué)生和家長提供國際教育領(lǐng)域的咨詢與規(guī)劃服務(wù),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競(jìng)賽培優(yōu)沖獎(jiǎng)、G5牛劍筆面、國際擇校、語培和標(biāo)化等方面綜合規(guī)劃,幫助學(xué)生提升綜合硬實(shí)力,在未來申請(qǐng)學(xué)校過程中,擁有更為突出的背景!
犀牛低齡競(jìng)賽直通車
適合競(jìng)賽:袋鼠L1-L3/澳洲AMC A-B/美國AMC8
啟蒙小朋友的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維
授課老師耐心細(xì)致 有親和力
* 犀牛國際競(jìng)賽培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)
?4~8人精品小班教學(xué),讓授課老師更了解學(xué)員知識(shí)點(diǎn)掌握程度
?教研不斷迭代優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)
?從基礎(chǔ)測(cè)試,到課程學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、模考,引導(dǎo)
?形成學(xué)習(xí)閉環(huán),幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
?班主任全程跟班,有針對(duì)性地布置任務(wù),禁止無效以量代質(zhì)
?師資背景雄厚,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),從實(shí)際出發(fā)帶領(lǐng)學(xué)員沖刺高分
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