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上?!叭ㄐ凶C”—小托福,小托??级嗌俜植庞懈偁幜?

發(fā)布時間:2023-08-22 09:32:46 編輯:小妹來源:網(wǎng)絡(luò)

上海“三公通行證”—小托福,小托??级嗌俜植庞懈偁幜?上海三公是滬上家長們都非??春玫膶W(xué)校,因著三公學(xué)校獨有的優(yōu)勢,每年沖擊上海三公的學(xué)生也是非常多的,想要在三公申請中拿到面單,小托福是必不可少的一部分!

 

 
 
考上海三公小托福是必須的嗎?

 

上海三公三所學(xué)校在招生錄取時,對學(xué)生的英語素養(yǎng)有較高要求。因此,在英語方面需要特別關(guān)注。盡管小托??荚嚥⒎潜匦瑁且环N更直觀、更高效的評估方式。通過參加小托福考試,學(xué)生能夠全面展示英語能力,這對于申請入學(xué)非常有幫助。

小托福的聽力和閱讀理解部分涵蓋了更多的學(xué)術(shù)和演講素材,具有高度的學(xué)術(shù)性。它能夠全面檢驗學(xué)生當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)情況,并與歐美中小學(xué)生的英語水平進(jìn)行比較。

2023年上海“三公學(xué)校”招生細(xì)則:

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小托福沖三公考多少分才有競爭力

 

參考去年的錄取數(shù)據(jù):

小托福800+ amc8(15分),大概率sw/ss都能上岸!

小托福850+ amc8(20分),大概率swdx能上岸!

850分或以上被認(rèn)為是優(yōu)秀的,800分被認(rèn)為是中等水平。

 

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對于沖擊三公學(xué)校的學(xué)生,建議從四年級開始準(zhǔn)備小托福考試,以爭取獲得更高的分?jǐn)?shù)。

在小托福中,分?jǐn)?shù)越高越好,如果分?jǐn)?shù)只達(dá)到800左右,實際價值有限,至少應(yīng)該努力達(dá)到850以上的小托福成績,能夠沖到870以上則更具說服力

若學(xué)生希望獲得面單資格,至少需要小托福成績達(dá)到850分以上。如果未達(dá)到這個目標(biāo),只有PET考試成績估計難以滿足要求,可能需要結(jié)合其他考試來提升英語能力。

因此,學(xué)生應(yīng)早早著手備考,并制定合適的學(xué)習(xí)計劃,包括詞匯、聽力、閱讀、寫作和口語的綜合訓(xùn)練。

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國際學(xué)校為什么看重小托福成績?

 

對于希望出國留學(xué)的孩子來說,小托福成績尤為重要,目前有上百所美國高中接受小托福成績作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),而KET和PET考試則無法達(dá)到這一水平。

一些學(xué)校的入學(xué)考試范圍甚至以小托福為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計,參考小托福和大托福的題型。此外,許多國際學(xué)校和國際班也將小托福成績作為評估學(xué)生英語語言能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,出色的小托福成績還可以獲得免試英語課程的機會。

例如,上海包玉剛國際學(xué)校初中部在對學(xué)生的入學(xué)資格審核時明確要求5升6、6升7的學(xué)生提供不低于750分的小托福成績;4升5的學(xué)生雖無硬性要求,但須提供同等英文能力證明,若有小托福成績證明會更受認(rèn)可。

星河灣等同層次的國際學(xué)校,也需要學(xué)生證明自己有TOEFL Junior 750+同等英文能力。而小托福成績無疑是最直接有力的證明。根據(jù)目前的趨勢,越來越多的優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校,將陸續(xù)推出對小托福的成績要求,作為入學(xué)條件。因此,學(xué)生應(yīng)該意識到學(xué)習(xí)小托福的必要性,并積極準(zhǔn)備,以迎接未來進(jìn)入國際學(xué)校的挑戰(zhàn)。

 
 
犀牛小托福輔導(dǎo)培訓(xùn)課程

犀牛教育 TOEFL Junior 課程覆蓋語言能力從0基礎(chǔ)到準(zhǔn)B2(對標(biāo)歐洲語言共同框架CEFR)水平的學(xué)員,結(jié)合 THINK 和 TOEFL Junior 官方指南,完善從 A1-B2 階段的系統(tǒng)性授課和練習(xí),提升學(xué)員的底層辯證性英文思維和表達(dá)邏輯(Critical Thinking)。

 

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小托福VIP一對一課程
  • 適合學(xué)員:時間零散,上課時間自由靈活;單項薄弱,需要針對性備考輔導(dǎo),快速提升。

  • 課程優(yōu)勢:量身定制的一對一培訓(xùn)模式,可以滿足每個學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)需求,打造360度個性化國際教育解決方案。

 

小托福3-6人/4-8人小班制
  • 適合學(xué)員:時間集中,階段性完整備考,基礎(chǔ)入門或強化沖分;課堂氛圍能激發(fā)更強學(xué)習(xí)動力。

  • 課程優(yōu)勢:小班規(guī)模能讓授課老師顧及到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,有助于學(xué)生之間整體形成一個相互促進(jìn)、共同提升的學(xué)習(xí)團體。在教學(xué)相長的氛圍中,老師更能發(fā)揮出講課優(yōu)勢,增強課堂帶動性和感染性,提高學(xué)生聽課的專注力。

     

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