先看一張圖

這個(gè)是我們犀牛專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)老師在給學(xué)員規(guī)劃三公備考的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方向，雖然文字簡(jiǎn)短，但重點(diǎn)一鍵get，讓家長(zhǎng)學(xué)生少走彎路，獲得了眾多犀牛學(xué)員的認(rèn)可~

為什么我們犀牛教育老師有這個(gè)底氣??！

備考上海三公學(xué)校，選擇Think+小托福最為穩(wěn)妥？

為什么說(shuō)think教材是銜接小托福的最佳課程呢？

小托福的考試是以校園場(chǎng)景為主，think同樣也是校園產(chǎn)品，ket/pet主要以生活場(chǎng)景類(lèi)為主

所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，pet過(guò)線的學(xué)員，學(xué)小托福也會(huì)覺(jué)得吃力

咱們犀牛語(yǔ)培教研團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)為低齡段且基礎(chǔ)薄弱的孩子設(shè)計(jì)出來(lái)的小托福基礎(chǔ)段課程

融入think教材，從詞匯、文法等方面入門(mén)，循序漸進(jìn)，讓備考小托福更加具有針對(duì)性，順便說(shuō)一下，think教材是外研社繼新概念后，時(shí)隔多年引進(jìn)的第二本官方教具教材。

需要三公備考語(yǔ)言規(guī)劃，后臺(tái)私信客服！

總結(jié)來(lái)說(shuō)：

幼兒園到一年級(jí)，啟蒙最好階段，需要給孩子構(gòu)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，比如讀繪本，再比如英文原聲動(dòng)畫(huà)，英文親子游戲等

2-3年級(jí)了，就得正式進(jìn)入英文的讀寫(xiě)等~建議這個(gè)時(shí)候可以接觸think，當(dāng)然如果前期啟蒙較好的也可以在3年級(jí)進(jìn)入小托福的學(xué)習(xí)

4-5年級(jí)是正式進(jìn)入三公學(xué)校備考的語(yǔ)言刷分環(huán)節(jié)，也就是說(shuō)沖擊語(yǔ)言高分，并且小托福成績(jī)有效期就是在4-5年級(jí)，這個(gè)時(shí)候建議尋求專(zhuān)業(yè)備考，犀牛教育機(jī)構(gòu)ETS官方授權(quán)報(bào)名服務(wù)中心

犀牛教育和小托福官方簽約現(xiàn)場(chǎng)

犀牛教育小托福培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生起始水平，針對(duì)薄弱項(xiàng)重點(diǎn)突擊，熟練基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)我們正規(guī)的指導(dǎo)和技巧強(qiáng)化，針對(duì)疑難問(wèn)題逐個(gè)擊破，短期快速提分！

口語(yǔ)模塊

根據(jù)學(xué)員情況，量身定制1期或幾期內(nèi)的完整系統(tǒng)課程規(guī)劃。如高頻高難口語(yǔ)獨(dú)立題講解；考前獨(dú)立口語(yǔ)題目串講；綜合校園任務(wù)task 2難題講解；以及還有綜合學(xué)術(shù)任務(wù)task 3+4難題講解。

 閱讀模塊

邏輯方法快速方法論；句子簡(jiǎn)化題出題演變+邏輯要素提取訓(xùn)練；句子插入題的出題演變和邏輯預(yù)判；目的題的出題演變和段落中心；其他題型出題思路剖析；實(shí)戰(zhàn)演練和剖析。

聽(tīng)力模塊

lecture結(jié)構(gòu)/筆記/出題選項(xiàng)方法論；并列類(lèi)lecture；對(duì)比轉(zhuǎn)折類(lèi)lecture；強(qiáng)邏輯類(lèi)lecture；lecture答題技巧講解（1）；lecture答題技巧講解（2）；專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)話（1）；生活類(lèi)對(duì)話（2）。

除了以上三個(gè)板塊，犀牛教育針對(duì)10月即將推出的小托福改革，新加的寫(xiě)作板塊也設(shè)立了課程！

寫(xiě)作模塊

寫(xiě)作框架精講；獨(dú)立機(jī)經(jīng)題（休閑類(lèi)、科技類(lèi)）+剖析技巧講解；獨(dú)立機(jī)經(jīng)題（環(huán)保類(lèi)、工作類(lèi)）+剖析技巧講解；獨(dú)立機(jī)經(jīng)題（生活類(lèi)、媒體類(lèi)）+剖析技巧講解；綜合寫(xiě)作題難題講解