發(fā)布時(shí)間:2023-07-20 11:26:10 編輯:Lisa來源:未知
從 G7,甚至更早開始,一直到 G12,每個(gè)階段適合參加的數(shù)學(xué)競(jìng)賽都不相同且各有側(cè)重。并且,學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)情況也會(huì)影響到數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選擇和學(xué)習(xí)。
那么,G7 - G12 理想的數(shù)學(xué)競(jìng)賽路徑應(yīng)該怎樣規(guī)劃?從入門到進(jìn)階,再到高階的國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,有哪些值得參與?對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的“學(xué)霸”們來講,還有哪些更高階的賽事可供選擇?
G7 - G12 競(jìng)賽規(guī)劃
根據(jù)目標(biāo)院校選擇競(jìng)賽路徑
低齡階段的數(shù)學(xué)競(jìng)賽大多以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,而從 7 年級(jí),學(xué)生選擇的競(jìng)賽就應(yīng)該具備更強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。
G7 到 G12 這一階段,同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況開始出現(xiàn)比較大的區(qū)別,對(duì)于未來院校和專業(yè)的選擇也開始逐漸變得清晰。
對(duì)于目前是藤校以及 TOP 10 院校的學(xué)生來說,7-12 年級(jí)所選擇的競(jìng)賽應(yīng)該以晉級(jí)和沖獎(jiǎng)為目標(biāo)。
具體競(jìng)賽時(shí)間規(guī)劃推薦如下。
G7 - G9
AMC10 ? 爭(zhēng)取前 2.5% 晉級(jí) AIME
AMC12 ? 爭(zhēng)取前 5% 晉級(jí) AIME
G9 - G10
AMC12 ? 爭(zhēng)取前 5% 晉級(jí) AIME
AIME 邀請(qǐng)賽,BMO
G10 - G12
AIME 邀請(qǐng)賽,其他高階競(jìng)賽,數(shù)學(xué)夏令營
注:已上競(jìng)賽皆可置換為同級(jí)別其他賽事
對(duì)于目前是 TOP 50 院校的學(xué)生來說,7 - 12 年級(jí)的競(jìng)賽壓力可以小一些,在爭(zhēng)取晉級(jí)和沖獎(jiǎng)的同時(shí),可以選擇參與一些數(shù)學(xué)夏令營,深度體驗(yàn)西方的教學(xué)模式和校園環(huán)境。
具體競(jìng)賽時(shí)間規(guī)劃推薦如下。
G7 - G8
AMC8,澳洲 AMC
G9 - G10
AMC10/12 ? 爭(zhēng)取晉級(jí) AIME
G10 - G12
AIME或同級(jí)別競(jìng)賽,數(shù)學(xué)夏令營
注:已上競(jìng)賽皆可置換為同級(jí)別其他賽事
犀牛競(jìng)賽輔導(dǎo)班
在國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)上,犀牛團(tuán)隊(duì)具有資深的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并能取得亮眼的戰(zhàn)績,專業(yè)資深的教師團(tuán)隊(duì)——“數(shù)競(jìng)七劍客”幫助學(xué)生篩選適合自己的競(jìng)賽,教師團(tuán)隊(duì)精耕深研高效的教學(xué)模式,形成了專業(yè)、體系化、科學(xué)的授課方案。
通過“數(shù)競(jìng)七劍客”的專業(yè)課程培訓(xùn)指導(dǎo),學(xué)管師監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)行課后答疑,讓每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)高分逆襲的目標(biāo)。
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際的理解力和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,真正做到“因材施教”,幫助學(xué)生提升能力,培養(yǎng)學(xué)科思維,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提升。
犀牛堅(jiān)持小班化、個(gè)性化的教育模式,讓授課老師在更大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與知識(shí)掌握程度,用精英老師來培養(yǎng)精英學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法,為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。
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