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發(fā)布時(shí)間：2023-05-29 09:49:42
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USACO競(jìng)賽幾年級(jí)開始準(zhǔn)備？USACO競(jìng)賽用什么編程語(yǔ)言更合適呢？USACO難度如何？怎樣參賽呢？想要備考USACO競(jìng)賽，有哪些輔導(dǎo)課程推薦呢？高含金量計(jì)算機(jī)競(jìng)賽詳細(xì)介紹來啦！
全球的孩子都可以通過在線考試參加USACO競(jìng)賽。只需要在www.usaco.org注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)賬戶（提供郵箱即可），無需選擇特定的比賽日期。一旦有了該賬戶，就可以在比賽開始期間隨時(shí)參加競(jìng)賽。
每場(chǎng)月賽中，題目難度分為銅級(jí)、銀級(jí)、金級(jí)、鉑金級(jí)，難度依次提高。
新注冊(cè)的選手從銅級(jí)開始，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成3道題目，如果過關(guān)，可晉級(jí)到更高級(jí)別。
銅級(jí)：主要考察編程知識(shí)的掌握程度，排序、二分查找；
銀級(jí)：涉及遞歸搜索、貪心算法等基本的問題求解技術(shù)；了解最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念；
金級(jí)：設(shè)計(jì)更復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)算法(例如最短路徑，動(dòng)態(tài)規(guī)劃等），熟練掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；
鉑金級(jí)：對(duì)算法有深入了解，熟練應(yīng)用，能解決復(fù)雜問題、開放問題。
3年級(jí)以下
可以開始學(xué)習(xí)圖形化編程，例如Scratch編程。這種編程不是嚴(yán)格的編程語(yǔ)言，而是通過圖形化界面讓學(xué)生理解編程邏輯，從而初步掌握編程概念。
在這個(gè)階段，先不要期待編程學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生多少實(shí)際的用處，而應(yīng)該抱著培養(yǎng)興趣的心態(tài)，讓學(xué)生先通過“玩”編程的方式，對(duì)編程有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。大約一年的時(shí)間激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
建議選擇適合的編程課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，但需要注意不要超出孩子的接受能力范圍。過度復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容可能會(huì)讓學(xué)生感到厭煩和沮喪，導(dǎo)致提前放棄。
3-6年級(jí)
經(jīng)過對(duì)編程的初步認(rèn)識(shí)后，接下來可以開始學(xué)習(xí)一種通用的正式編程語(yǔ)言。Python、Java和C++都是使用最廣泛的編程語(yǔ)言之一，也是IT行業(yè)從業(yè)者使用最多的語(yǔ)言之一。
相對(duì)而言，Python和Java的學(xué)習(xí)比C++要簡(jiǎn)單一些，但C++的運(yùn)行效率比另外兩種語(yǔ)言更高。對(duì)于學(xué)生的編程學(xué)習(xí)來說，由于只是使用到了編程語(yǔ)言的一部分特性，因此選擇任何一種都是不錯(cuò)的選擇。
可以根據(jù)自己的目標(biāo)進(jìn)行選擇。如果主要目的是參加編程競(jìng)賽，建議直接選擇C++。這種語(yǔ)言支持國(guó)內(nèi)外各大比賽，并且具有高效率的特點(diǎn)。如果希望通過編程更高效地完成學(xué)習(xí)和項(xiàng)目任務(wù)，Python和Java是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)檫@兩種語(yǔ)言應(yīng)用更加廣泛。
7年級(jí)及以上的學(xué)生
已經(jīng)適合學(xué)習(xí)算法了。算法是前人總結(jié)的一種解決問題的思維方式，所以需要學(xué)生有一定的了解力。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)生，從理解力的角度來看，學(xué)習(xí)USACO算法已經(jīng)沒有任何問題了
3年級(jí)以下，培養(yǎng)編程興趣，3-6年級(jí)，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，7年級(jí)及以上，學(xué)習(xí)算法，進(jìn)行USACO競(jìng)賽。而對(duì)于編程能力強(qiáng)的學(xué)生，小學(xué)段也是可以去參賽的，具體看學(xué)生的編程學(xué)習(xí)能力及興趣！
C++ 是USACO競(jìng)賽中使用最多的語(yǔ)言、適合大量計(jì)算，運(yùn)行高效，國(guó)內(nèi)的NOIP只能用C++。
USACO競(jìng)賽要求編寫的代碼在時(shí)間和空間使用效率上都要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。即使代碼是正確的，如果執(zhí)行時(shí)間超出規(guī)定時(shí)間限制，或者空間使用超出規(guī)定空間限制，也不能算作通過。尤其是在USACO的高級(jí)別題目中，需要進(jìn)行大量的計(jì)算。在這種情況下，選擇C++作為編程語(yǔ)言可以提供很大的幫助，因?yàn)樗哂懈咝У挠?jì)算能力。
如果想同時(shí)參加國(guó)內(nèi)信息學(xué)奧賽(NOIP)的比賽，就必須選擇C++語(yǔ)言。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的競(jìng)賽不像國(guó)外支持多種編程語(yǔ)言，而后續(xù)的比賽任務(wù)也只能通過使用C++來完成。
Java是AP計(jì)算機(jī)專業(yè)課中指定的編程語(yǔ)言，因此對(duì)準(zhǔn)備讀AP課程的學(xué)生來說，Java是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。使用Java不僅可以參加USACO考試并獲得背景提升證書，還能夠抵扣大學(xué)的學(xué)分。
雖然Java在執(zhí)行效率上比C++要稍低一些，但在USACO考試中，對(duì)Java語(yǔ)言的執(zhí)行時(shí)間限制會(huì)更寬松一些，從而彌補(bǔ)了語(yǔ)言上的效率問題。
相比Java語(yǔ)言，Python語(yǔ)言的效率還要低一些，但在USACO競(jìng)賽中，針對(duì)Python語(yǔ)言的執(zhí)行時(shí)間限制會(huì)更充分。
作為一種腳本語(yǔ)言，Python的優(yōu)勢(shì)不在于效率，而在于它的便捷性。這種語(yǔ)言很容易學(xué)習(xí)，使用起來也很順手。
此外，Python還是通往人工智能領(lǐng)域的首選語(yǔ)言，因?yàn)楹芏嘀娜斯ぶ悄軒?kù)都支持Python，許多數(shù)據(jù)科學(xué)家也在使用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)研究。因此，學(xué)習(xí)Python的學(xué)生將可以無縫地進(jìn)入人工智能領(lǐng)域，并繼續(xù)參加該領(lǐng)域的許多高級(jí)別競(jìng)賽。
目標(biāo)參加USACO競(jìng)賽，選擇C++;
想要參加USACO，同時(shí)參加NOIP，選擇C++;
想要未來學(xué)習(xí)AP課程，選擇Java;
想要未來從事人工智能方向，選擇Python
銅牌沖刺課大綱
銀牌沖刺課大綱
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犀牛USACO的老師們都是名校畢業(yè)，對(duì)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的研究。教學(xué)采用小班/一對(duì)一的方式，能夠更加精準(zhǔn)地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并有針對(duì)性地提升其水平。
1. 犀?教育的USACO課程是根據(jù)USACOguide指導(dǎo)?站上的考點(diǎn)需求，由專業(yè)?師設(shè)計(jì)并開發(fā)的。
2. 重點(diǎn)突出了算法考點(diǎn)知識(shí)，全?挖掘?qū)W?的潛?，有助于培養(yǎng)學(xué)?的編程能?和思維能?，更好的幫助學(xué)?通過?賽。
3. 課程設(shè)置更加有優(yōu)勢(shì)，模仿了美國(guó)?學(xué)的Lecture + Lab的先進(jìn)課程體系模式，即主課+答疑課的課堂形式。
4. 教師均來?海內(nèi)外名校，并且每位教師有多年授課經(jīng)驗(yàn)，帶出的學(xué)?都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
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