沒有指定教材的IB課程體系是在學(xué)什么？IB課程和AP課程哪個(gè)更有優(yōu)勢？

在不同的IB課程體系學(xué)校，大家可能會(huì)注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象：有的學(xué)校用英國課本、有的學(xué)校用美國課本，有的學(xué)校只有教案……到底哪個(gè)才是“標(biāo)準(zhǔn)”呢？

事實(shí)上，區(qū)別于傳統(tǒng)、有指定教材教案的課程體系，IB課程體系更多的是提供培養(yǎng)人才的概念框架、教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)，而教材教案則更多是由獲得認(rèn)證的IB學(xué)校自己設(shè)計(jì)并產(chǎn)出。

IB課程全稱叫International Baccalaureate，是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科（3-19歲）的課程。提供統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的授課題目、統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)極具統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)化度量教育水平的課程體系。

IB課程一共有4大項(xiàng)目，主要是PYP，MYP，DP這三個(gè)，大概相當(dāng)于幼小、中學(xué)、高中，并不完全對等。此外還有一個(gè)CP，大概相當(dāng)于職業(yè)高中。

目前國內(nèi)國際學(xué)校主要涉及PYP、MYP、DP三個(gè)階段。

我們經(jīng)常提到的IB課程，一般指的是高中階段的教育，也就是為期兩年的IBDP項(xiàng)目。

在有些學(xué)校，可能IB課程會(huì)貫穿高中三年的時(shí)間，第一年主要學(xué)習(xí)Pre-IB，為兩年正式進(jìn)入IB課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

中國內(nèi)地的IB院校一共249所，其中公辦的29所，例如北京市101院校，北京十一學(xué)校，上海交大附中，復(fù)旦附中（國際部），南京外國語，天津外國語，上海中學(xué)，深圳高中，深圳實(shí)驗(yàn)，全是大名鼎鼎的院校。其他的220所，全是民辦學(xué)校。

IBDP課程是為高中十一和十二年級學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程，旨在培養(yǎng)具備終身學(xué)習(xí)能力的全球公民，是目前影響最大的國際化課程，被世界各所大學(xué)廣泛認(rèn)可。世界大部分國家的大學(xué)，已經(jīng)接受國際文憑大學(xué)預(yù)科課程為認(rèn)可的入學(xué)資格，如成績優(yōu)異，分?jǐn)?shù)可在美國大學(xué)折算換成學(xué)分。

IB課程包含六大學(xué)科組+三大核心

六大學(xué)科組: DP課程包括第一語言(母語)、第二語言(外語)、人文類、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)、藝術(shù)類

三大核心:知識(shí)論(TOK)、拓展論文(EE)和創(chuàng)新、行動(dòng)、服務(wù)(CAS)

六大學(xué)科組中的每個(gè)課程分為HL (高難度)和SL (標(biāo)準(zhǔn)水平)

HLIB課程:完成至少240小時(shí)的課程。

SLIB課程:至少要完成150個(gè)小時(shí)的課程

六大學(xué)科細(xì)化分類

第1類:母語課程

文學(xué)、語言與文學(xué)、文學(xué)與表演

第2類:外語課程

外語B (針對中級水平的學(xué)生)外語入門(針對沒有基礎(chǔ)的學(xué)生)

第3類:人文課程

工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界歷史、國際政治、地理、心理學(xué)、全球化時(shí)代的信息技術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)與文化人類學(xué)、世界宗教

第4類:科學(xué)課程

生物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)、物理學(xué)、設(shè)計(jì)技術(shù)、體育與健康科學(xué)

第5類:數(shù)學(xué)課程

高等數(shù)學(xué)(僅提供進(jìn)階課程)、中高等數(shù)學(xué)普通數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(僅提供標(biāo)準(zhǔn)課程)

第6類:藝術(shù)課程

舞蹈、電影、音樂、戲劇、視覺藝術(shù)

IB課程體系重視的是學(xué)生全面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生整體綜合能力。學(xué)生必須從不同的學(xué)科當(dāng)中各選擇一門課程，核心課程中還有大量的論文寫作，鍛煉批判性思維以及獨(dú)立解決問題的能力，有助于以后進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)。值得注意的是，IB課程體系也注重過程，它最終的成績是內(nèi)部與外部考核相結(jié)合。

IB有自己的評分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41)，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

IB課程的分?jǐn)?shù)范圍是1~7分，獲得文憑你必須在六門課程中累計(jì)拿到28分，這表明你必須努力讓自己在每門課中平均拿到4~5分鐘除此之外還有單科要求，Theory of Knowledge或者長論文至少達(dá)到D及以上。并且要保證至少11分來自于High Level課程，至少8分來自Standard Levei課程

但是，如果發(fā)現(xiàn)存在不良行為，如抄襲、多門課程提交相同作業(yè)、剽竊其他同學(xué)的作業(yè)等，最終都不能取得IB課程的文憑。

IB課必須要在IB學(xué)校才能選修，學(xué)生學(xué)完若成績合格，就能獲得文憑。AP課則是大學(xué)的一些課放到高中，給學(xué)有余力的學(xué)生提前去學(xué)習(xí)。AP課的選修非常靈活，學(xué)生可以在國際高中學(xué)習(xí)AP，也可以通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，甚至可以在家自學(xué)，最后參加AP考試。IB課程涵蓋全面而廣泛的課程 (專業(yè)課、論文、活動(dòng))，而AP課則是提供單一學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

所以從單科講，AP課比IB課更深些從整體講，則IB課比AP課更難些IB課程面廣，寫作量大，課程相對固定，對中國學(xué)生來說難度較大。IB課程的理論知識(shí)和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。而AP課程允許學(xué)生只選修他們較強(qiáng)的科目，從而可以不影響他們的平均成績。AP課重在知識(shí)的傳授。IB課程作為完整的授課文憑體系，則文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB通過大量的課外和社會(huì)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

IB高中共六門課，每科考試滿分為7分，4分為及格，加3門核心課，合格計(jì)3分，總計(jì)滿分為45分。世界各國大學(xué)的不同專業(yè)對于IB學(xué)生的錄取要求都有不同的規(guī)定，一般來講，會(huì)要求總分達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線。

斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)等一般要求36-40分，同時(shí)根據(jù)專業(yè)的不同對于某科成績還會(huì)有專門的分?jǐn)?shù)要求，如報(bào)生化專業(yè)，則要求生物成績達(dá)到6~7分。新加坡大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)一般為24-28分，有的專業(yè)還有可能送你一年的學(xué)分，免修大一的課程等等?；蛘咧灰蟾叩燃壵n程的分?jǐn)?shù)。

總之IB證書的含金量是很高的，全世界1100多所大學(xué)承認(rèn)IB文憑，錄取條件多種多樣，獎(jiǎng)勵(lì)條件很多。

IB文憑的全球獲取率為80%。IB學(xué)生如因個(gè)別科目分?jǐn)?shù)不理想而拿不到文憑，可再報(bào)名參加單科重考，到成績合格為止。另外也可以只領(lǐng)取單科證書，一樣可以申報(bào)國外大學(xué)。

不是。一定的智力水平和較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、英文基礎(chǔ)是非常重要的，更重要的是IB學(xué)生要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和良好的學(xué)習(xí)方法，要有克服困難的勇氣和毅力要有廣闊的胸襟和接納新事物的能力。

世界各地的大學(xué)錄取海外學(xué)生 (IB學(xué)生) 需要本人提供IB成績及雅思或托福成績，部分美國大學(xué)還要求提供SAT成績。

IB是一套極為完整的課程體系，這點(diǎn)和AP、A Level都不一樣。因?yàn)锳P和A Level的最終考評方式都是考試且是純學(xué)術(shù)的學(xué)科考試，IB有很多獨(dú)特的學(xué)術(shù)外的東西。

比如在美國你修5門AP，你可以在家自學(xué)，學(xué)校老師帶著學(xué)，父母在家教你學(xué)，只要最后去考個(gè)試就行。一次考試就能評估你對該學(xué)科的掌握能力。但I(xiàn)B不一樣，首先除了學(xué)術(shù)科目，IB有3個(gè)核心課程：知識(shí)理論 (TOK)、拓展論文 (EE) 和課外活動(dòng)(CAS)，分別鍛煉了你的學(xué)術(shù)思考能力(TOK)學(xué)術(shù)報(bào)告寫作能力(EE)以及學(xué)術(shù)之外的綜合素質(zhì)(CAS)。

而IB的這種特點(diǎn)決定學(xué)生不能在家自學(xué)分其次，IB的學(xué)術(shù)課程絕不是“一考定終身”。每個(gè)科目的成績由平時(shí)成績 (CA)、內(nèi)部評估(IA) 以及最后考試構(gòu)成，更能夠減少一次考試帶來的偶然性最后IB是三種課程中唯一設(shè)有選課模塊的課程，包括母語，外語，人文 科學(xué)，自然科學(xué)，數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)6門學(xué)科，每個(gè)模塊內(nèi)部科目間還有聯(lián)系(比如自然科學(xué)中，學(xué)理化生的要一起做一個(gè)涵蓋三科的實(shí)驗(yàn))。這樣的選課設(shè)置使得IB學(xué)生極為全面。

咨詢IB課程

請?zhí)砑有≈掷蠋焴
400-656-1680（同微）

犀牛教育IB課程師資介紹

◆教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)平均2000小時(shí)以上

犀牛國際教育IB教學(xué)團(tuán)隊(duì)由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)專家共同組建，不乏來自加州理工大學(xué)、劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國際一流大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，有的已經(jīng)執(zhí)教十余年，國際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。