犀牛教育IB暑假輔導怎么樣?IB中文文學常識小詞典！

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　　IB中文文學常識小詞典

　　IB中文文學常識小詞典

　　詩歌意象類別

　　植物類

　　芳草：

　　以遠接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草，來比喻離別的愁緒表現(xiàn)生生不息和希望

　　芭蕉：

　　常與孤獨、憂愁、凄涼或離情別緒相聯(lián)系

　　梧桐：

　　表示凄苦、寂寞、惆悵

　　梅花：

　　不怕挫折、敢為天下先的品質

　　高尚的情操

　　不屈不撓、高潔的精神

　　松柏：

　　孤直、頑強、正直

　　人死后永垂不朽

　　柳：

　　暗喻離別的不舍之情

　　常作故鄉(xiāng)的象征

　　柳絮飄忽不定，常作遣愁的憑借，詮釋憂愁的的深刻程度

　　黍離：

　　表示對國家昔盛今衰(亡朝)的惜痛傷感之情

　　桑榆：

　　指日落時余光所照之處，后比喻垂老之年

　　菊花：

　　高潔、隱逸、脫俗

　　桃花：

　　美人的容顏

　　牡丹：

　　高貴、富貴

　　楊花：

　　飄零、離散

　　動物類

　　杜鵑：

　　常與悲苦聯(lián)系在一起

　　烏鴉：

　　常與衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時用來比喻小人或凡夫俗客

　　鴻雁、青鳥：

　　古代詩歌中是傳書的信使

　　蟋蟀(促織)：

　　表示惆悵、秋天的悲涼

　　蟬(知了)：

　　不食人間煙火(風餐露宿)，比喻高潔的人品

　　猿啼：

　　表示凄涼和哀傷

　　燕子：

　　因結伴飛行而成為愛情的象征

　　燕子眷戀舊巢的習性，成為表現(xiàn)世事變遷、抒發(fā)人事代謝、歷史興衰沉浮之感

　　春天的象征，表示喜慶

　　鷓鴣：

　　襯托處境的艱難或心情的惆悵

　　器樂類

　　羌笛、胡笳：

　　發(fā)出的是凄切之音，往往表示戍邊思歸。

　　悲壯

　　琵琶：

　　離別之情

　　《梅花落》(曲調名)：

　　凜然生寒的感覺，表達對于凋零事物的惋惜之意

　　《后庭花》(曲調名)：

　　亡國之音

　　《霓裳羽衣曲》(曲調名)：

　　表現(xiàn)歌舞升平的景象

　　《楊柳曲》(曲調名)：

　　主要寫軍旅生活，多為傷別之詞，以懷念征人

　　自然類

　　浮云：

　　往往與遠行的游子相關聯(lián)

　　有時也比喻阻礙歷史前進的勢力、小人(不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層)

　　明月：

　　見月懷人(望云思友)

　　月亮時晦時明，時圓時缺，周而復始。它既是運動的代表，又是永恒的象征，總引導人們對生生不已的哲學精神的禮贊，也啟示人們對宇宙永恒的思考，激發(fā)人們宏大的天問意識和人生喟嘆。

　　蘊含邊人的悲愁、悲亢幽怨

　　水：

　　常常和綿綿的愁思連在一起

　　流水象征著韶光飛逝，永不回頭—時空意識

　　因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類雖可感卻難以把握的事物

　　落紅：

　　凋殘的花，帶著無限惋惜和無奈的感情。以落花比喻青春易逝或寄寓傷感之情。

　　場所類

　　南浦：

　　水邊送別的場所

　　長亭：

　　陸上的送別場所

　　西樓：

　　泛指、象征性的概念，指代閨房或聚會之所，也可能代指孤獨寂寞的居所，或登高望月懷遠的地點。常指傷心地，是派遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的住所。

　　憑欄：

　　依靠欄桿站著。表示懷遠;憑吊;抑郁愁苦或慷慨激昂。

　　犀牛教育IB暑假輔導

　　針對學員:

　　學習國際課程IB課程的學生

　　課程目標:

　　提供國際課程IB課程的同步輔導、假期銜接、考前沖刺課程，幫助學生提高在平時及考試中的表現(xiàn)，沖刺目標分

　　班型: 1對1/對2/對3、 線上/線下課程

　　犀牛國際教育IB教學團隊由業(yè)內多名教學專家共同組建，不乏來自加州理工大學、劍橋大學、清華大學、北京大學、復旦大學、新加坡國立大學等國際一流大學。其中有博士、碩士的學歷老師眾多，學術功底扎實，有的已經執(zhí)教十余年，國際教育領域經驗豐富。