發(fā)布時(shí)間:2023-05-09 11:51:18
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AMC8數(shù)學(xué)競賽都考些什么?關(guān)于AMC8數(shù)學(xué)競賽,很多家長都比較關(guān)注,但是對于這個(gè)競賽考什么?零基礎(chǔ)能不能參加?其實(shí)大部分家長還不是很清楚,這里我們就針對AMC8競賽的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分享,文末也有AMC8競賽的輔導(dǎo)課程,需要詳細(xì)了解可以在線咨詢。
對于AMC8數(shù)學(xué)競賽究竟考什么,其實(shí)官方并沒有一個(gè)具體的范圍劃定,這里我們通過近五年的考試情況,統(tǒng)計(jì)出AMC8競賽高頻考點(diǎn),涵蓋代數(shù)、應(yīng)用題、幾何數(shù)論、組合幾部分。詳細(xì)考點(diǎn)總結(jié)如下:
AMC8獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)解析
近年來,有人認(rèn)為AMC8的難度逐漸增大,越來越難以應(yīng)對。實(shí)際上,從近20年的數(shù)據(jù)來看,AMC8的分?jǐn)?shù)線并沒有發(fā)生本質(zhì)的變化,雖然在近五年中,2023年的AMC8的確是難度最高的一次,但整體來看,分?jǐn)?shù)線在兩三分之間波動(dòng),并沒有難出AMC8的考核體系。
因此,我們不必太過擔(dān)心AMC8的難度變化對我們的影響。雖然難度有所增加,但整體上仍然保持著一定的穩(wěn)定性,我們只需要根據(jù)考試的特點(diǎn)和難度,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫淇己蛷?fù)習(xí),就能夠在考試中取得良好的成績。
此外,我們還可以通過參加一些AMC8數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn)班,提高自己的數(shù)學(xué)水平和競賽技能。AMC競賽培訓(xùn)班通常都有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),能夠針對學(xué)生的不同需求和問題,提供有效的教學(xué)和指導(dǎo),幫助學(xué)生在競賽中獲得更好的成績。
零基礎(chǔ)的學(xué)生當(dāng)然也可以備考AMC8數(shù)學(xué)競賽了!
這類同學(xué)在備考AMC8數(shù)學(xué)競賽之前,需要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解。
了解AMC8考試時(shí)間、考試題型和考試難度等方面,同時(shí),了解數(shù)學(xué)的基本概念和方法,將數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類和歸納,這樣才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
要想在AMC8數(shù)學(xué)競賽中取得好成績,必須具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。選擇適合自己的數(shù)學(xué)教材,并且要認(rèn)真學(xué)習(xí),理解每一個(gè)概念和公式。同時(shí),可以通過做題的方式來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。
數(shù)學(xué)競賽不僅考察學(xué)生的知識水平,更重要的是考察學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。因此,學(xué)生需要勤于思考,探究問題的本質(zhì)和解決方法,另外可以積極參加數(shù)學(xué)競賽,通過實(shí)踐來提高自己的競賽能力和成績。
犀牛國際教育AMC8競賽課程,線上線下均可授課,專業(yè)的資深授課老師+教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),從知識點(diǎn)學(xué)習(xí)-答題技巧訓(xùn)練-學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,幫助同學(xué)們沖刺AMC8競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
AMC8基礎(chǔ)班:夯實(shí)所有AMC8的知識考點(diǎn),建議真題做對13題以上的
AMC8沖刺班:夯實(shí)AMC8最后10題比較難的知識點(diǎn)+分類刷題,要求針對做對13-20題的
AMC8??键c(diǎn)評班:精講細(xì)講7-8套AMC8真題或者模擬題,訓(xùn)練答題速度和正確率。
AMC8培訓(xùn)課程班級名稱 |
課時(shí) |
班型 |
AMC8基礎(chǔ)A班 |
50 |
4-8人班 |
AMC8基礎(chǔ)B班 |
50 |
4-8人班 |
AMC8沖刺A班 |
30 |
4-8人班 |
AMC8沖刺B班 |
30 |
4-8人班 |
AMC8??键c(diǎn)評A班 |
30 |
4-8人班 |
AMC8??键c(diǎn)評B班 |
30 |
4-8人班 |
AMC8直通車課程 |
110 |
4-8人班 |
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