發(fā)布時(shí)間:2023-04-28 17:42:02
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澳洲AMC作為袋鼠之后又一小學(xué)生不容錯(cuò)過(guò)的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一,它的含金量也是大于澳洲AMC的,澳洲AMC將在我們的下半年就要考試了,那么本期小編老師主要為大家介紹下:澳洲AMC報(bào)名方式及費(fèi)用,澳洲AMC含金量,以及澳洲AMC真題
澳洲AMC適合幾年級(jí)學(xué)生?
*具體考試時(shí)間以官方發(fā)布為準(zhǔn)
• 通過(guò)參加澳大利亞數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽,學(xué)生可以提升其背景競(jìng)爭(zhēng)力,獲得世界名校的認(rèn)可,是申學(xué)的第一步。
• AMT明確表示,這些工作不僅僅培養(yǎng)數(shù)學(xué)家,還有助于學(xué)生在思考問(wèn)題的邏輯性、創(chuàng)造性和深度上得到鍛煉。
• 截至目前,來(lái)自全國(guó)約1900所國(guó)際學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)的40000名中小學(xué)生參加了澳大利亞數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽,其中約60%的學(xué)生獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
• 近十幾年來(lái),澳大利亞培養(yǎng)出了兩位菲爾茨獎(jiǎng)得主Terence Chi-Shen Tao和Akshay Venkatesh。這兩位數(shù)學(xué)天才在很小的年齡就入選了澳大利亞的IMO國(guó)家隊(duì),并代表澳大利亞參加了IMO競(jìng)賽。其中,Terence Tao仍保持著最年輕獲得IMO金銀銅牌的記錄。
澳洲AMC是我們作為數(shù)學(xué)類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽,真題是我們的備考法寶之一,那么犀牛老師為大家準(zhǔn)備了澳洲AMC歷年真題(3-12年級(jí)),歡迎大家領(lǐng)取~
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回復(fù) 澳洲AMC真題
去年的澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽共有來(lái)自全國(guó) 1082 所國(guó)際學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)的約 28000 名學(xué)生參賽,取得了極為優(yōu)異的成績(jī)!
參賽學(xué)生年級(jí)分布:
各年級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)對(duì)比圖:
可見(jiàn),去年的澳大利亞競(jìng)賽取得了巨大成功。
澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽約 60% 獲獎(jiǎng)率,可能是中國(guó)學(xué)生獲獎(jiǎng)比例頂高的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽!
中國(guó)賽區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:卓越獎(jiǎng)(Prize)、一等獎(jiǎng)(High Distinction)、二等獎(jiǎng)(Distinction、三等獎(jiǎng)(Credit)、數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)(Proficiency)
澳洲AMC競(jìng)賽是高含金量的競(jìng)賽,競(jìng)賽本身的難度也是有的,專業(yè)的機(jī)構(gòu)才能擁有系統(tǒng)的培訓(xùn),完善的培訓(xùn)體系以及優(yōu)質(zhì)的教師,因此,選擇機(jī)構(gòu)應(yīng)該注意甄別,那么犀牛教育AMC培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)是什么呢?
完善的課程體系
犀牛教育針對(duì)澳洲AMC競(jìng)賽輔導(dǎo),有精致化小班教學(xué),一對(duì)一教學(xué)兩種教學(xué)模式,課程按照學(xué)生基礎(chǔ),劃分為基礎(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺三個(gè)階段,對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)水平測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果分班學(xué)習(xí),真正的因材施教。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)歸結(jié)為以下幾個(gè)要點(diǎn):
①導(dǎo)師學(xué)歷背景好、經(jīng)驗(yàn)足、方法好
②教研不斷迭代優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)
③課程設(shè)置形成學(xué)員預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、??嫉膫淇奸]環(huán)
④精細(xì)定制、認(rèn)真落實(shí)、時(shí)刻關(guān)注,讓每位學(xué)員收獲【好成績(jī)】
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