發(fā)布時間:2023-03-30 13:40:23
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小托?;旧鲜呛芏鄧H學(xué)校入學(xué)時隱形加分項。聽聞包玉剛要求小托??嫉?00+才能進。小托??荚嚨脑u分等級是什么?小托??嫉蕉嗌俜植庞杏茫啃⊥懈S心男╇y點?小托??嫉?50+有哪些備考方法?
小托福評分等級
TOEFL Junior考試起始分數(shù)是600分(可以保護孩子自信心),滿分是900分,根據(jù)不同分數(shù)段分為以下5個級別。
小托福分數(shù)對照表
從小托??荚嚪謹?shù)來看,學(xué)生需要具有3500詞以上的詞匯量才能獲得最高級別845分以上的成績,也就是說學(xué)生需要熟練掌握國內(nèi)初中詞匯和高中詞匯,如果想要考出850分以上的成績需要學(xué)生至少認識一些大學(xué)四級考試詞匯,以及部分學(xué)術(shù)詞匯。
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?小托??嫉?50+就是已經(jīng)優(yōu)秀的狀態(tài)了。小托福考到820-830以上說明學(xué)生的英語能力還可以,至少英語不是短板。
?對于想要進入國際學(xué)校的學(xué)生來說,小托福至少需要考到750分以上,上海包玉剛默認的小托福成績是800+以上才有競爭優(yōu)勢。
?一些美高學(xué)校同樣重視小托福成績,例如美國寄宿制學(xué)校就要求考生小托??嫉?00+才能入學(xué)。
TOEFL Junior 考試難點
很多人說小托??荚囯y度有點接近高考英語?其實小托??荚囯y度低于高考英語,小托福整體考試難度高于KET和PET,略低于FCE。
聽力難點
聽力部分的難點有兩個,一是缺乏英語聽口環(huán)境,部分中國學(xué)生幾乎沒有太多英語交流的機會,聽力能力自然就薄弱。二是聽力場景概念難以理解。小托??荚嚥牧仙婕皩W(xué)術(shù)、指導(dǎo)性以及人際交流三個方面。很多學(xué)生不太理解這些實用場景,也缺乏理解。
閱讀
小托福閱讀部分考察的題型非常豐富,包括主旨題、細節(jié)題,指代題等。國際小學(xué)在讀的孩子相對熟悉小托福場景內(nèi)容,但是對于學(xué)術(shù)性閱讀材料,學(xué)生的理解和背景知識受限。體制內(nèi)的孩子在準備閱讀要更加注意學(xué)術(shù)性閱讀材料的理解。
語言形式與含義
小托??荚嚨恼Z言形式與含義中涉及大量對語法的考察,也是學(xué)習(xí)英語時間不長的學(xué)生的一大壁壘。
詞匯
小托福考試對于詞匯量要求是比較高的,很多學(xué)生認識的詞匯量還不夠小托福考試的一半,還要準備學(xué)習(xí)新的詞匯,以及掌握近義詞等,對于學(xué)生來說是比較難的。
小托福850+應(yīng)該如何備考?
第一步:積累詞匯量是根本
從英語考試拿分經(jīng)驗來看,想要取得高分數(shù),首先要過詞匯關(guān),詞匯量的積累是英語學(xué)習(xí)考試的根本。 小托福的詞匯量要求是3500-4500,相當于大學(xué)英語四級的水平。很多中小學(xué)生平時的課業(yè)繁忙,建議大家利用碎片時間記單詞,比如把單詞做成單詞卡片,隨時記單詞,每天晚上再復(fù)習(xí)強化。
一段時間后可以進行聽寫檢測記憶成果,也能記得很牢固。
第二步:聽力提升純靠練
小托福聽力考試靠的是語感和理解。這一部分唯一的捷徑就是多練習(xí)。小托福聽力部分考試對話材料都是模擬生活場景,所以在聽的時候可以大概對題目有個預(yù)覽,再聯(lián)系實用場景答題。在練習(xí)聽力時也可以在網(wǎng)上找原版動畫電影反復(fù)練習(xí)。建議基礎(chǔ)不太好的同學(xué)在課上課下都要練習(xí)精聽,而且需要保證每道題都能聽懂,再做題,有條件的同學(xué)還可以與老師同學(xué)家長進行日常英語交流,保持語感。
第三步:語法要針對性補習(xí)
對于準備小托??荚嚨耐瑢W(xué)來說,語法是大部分同學(xué)比較薄弱的。語法部分的提升需要同學(xué)們理解句子結(jié)構(gòu),建議同學(xué)們跟著老師的講解思路嘗試自己分析句子成分。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué),還是需要補習(xí)提升。
第四步:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
小托福的閱讀分為學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)類,像學(xué)術(shù)類文章就需要考生具備閱讀理解能力以及掌握足夠多的詞匯量才能讀懂。非學(xué)術(shù)類的文章沒有那么難懂,需要同學(xué)們能夠準確把握文章主旨。提升閱讀能力的方法除了課內(nèi)跟著老師練習(xí),做題訓(xùn)練以外,最好用的方法就是平時經(jīng)常讀英文讀物,不僅能夠訓(xùn)練同學(xué)們的閱讀理解能力,還能潛移默化的記單詞。
不同學(xué)生對閱讀,口語,聽力以及語法部分都有自己的強項和弱勢,針對不同板塊應(yīng)該采取對應(yīng)的方法。
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