IB課程有多難？9-12年級如何規(guī)劃學習呢？

　　IB課程有多難?IB課程學習如何規(guī)劃?IB課程輔導班如何選擇呢?對于學生們來說，IB課程是國際課程中最難的一個，也是這個原因，很多學生不敢輕易學習IB課程，那么IB課程難在什么地方呢?下面從三大點為大家分析一下IB課程的難度，除此之外，對于9-12年級的學生，如何規(guī)劃IB課程的學習呢?我們來具體的了解一下吧!

　　IB難在哪兒?

　　巨大的不確定性、開放性和自主性

　　拿化學課來舉例，我們傳統(tǒng)意義上的化學課一般是老師在講臺上演示一個化學實驗，然后把知識點傳授給學生，學生下課復習做題。但在IB的課堂上，老師只會事先把實驗要求告訴你，然后就放手讓學生自己去完成實驗了。

　　有時候也會有團隊合作，大家一起來完成實驗，發(fā)現(xiàn)實驗結果，各自撰寫實驗報告。在這個過程中，不僅考驗學生的動手能力，在寫實驗報告時，也是也非常好的反思過程，訓練人的學習自主性。

　　大量的論文寫作，觀點的自我論證

　　IB大部分的學科都要求有大量的論文寫作，特別是社會學科的組別，經(jīng)濟、歷史、地理等。無論平時的作業(yè)還是考試 assisment 包括論文的寫作，另外科學組別，比如生物考試，他的second-B，大部分eassy 就是以論文的寫作來解釋生物學的原理。eassy 出現(xiàn)的問題要求同學雙面認證，同意與不同意都需要同學進行論證，講解為什么會有兩個不同的觀點，大多數(shù)時候也要同學結合上述的論證從各個角度給出自己的看法。

　　剛開始讀IB的時候，一部分同學會有一些不適應這種論文的的寫作，或者不適應上課的時候會很大聲講出自己的觀點。有的同學會覺得自己英文不夠好，不知道應該怎么樣去表達自己的觀點，這也正是IB要鍛煉大家的地方。習慣IB的方式就是經(jīng)常逼著自己去論證問題。

　　再比如中文，IB的中文A(文學)更接近于大學的文學評論。課上，學生閱讀名作佳作，包括古代和現(xiàn)當代小說、詩歌、散文等，并對其內(nèi)容、思想、手法等作評論，并且在課上就自己的觀點進行演講和討論。同時IB文學并沒有所謂的絕對的“標準答案”，一切只要言之有理，展現(xiàn)出自己的思考和分析即可。千萬不要小看這一差別，正是這一細節(jié)，使學生在讀文學作品時做到了獨立思考。

　　時間管理，自我管理

　　IB強調時間管理和獨立性，要求學生了解自己，有能力并做好準備，花大部分時間，根據(jù)自己的意愿做出大多數(shù)決定。這并不是說教師不參與學生的學習過程。他們更傾向于給學生自由空間,并監(jiān)督和協(xié)調學生發(fā)展思維。

　　學生不僅要做每天的HW，每周的小測驗和演講，而且還要完成每門科目的IA(IA全稱為Internal Assessment，是1500-2000字的個人研究論文，主要是本校老師給出成績，IBO也會進行相應的抽查進行監(jiān)督，以保證公平公正。IA通常占單科成績的25%左右，對學生科目的最終成績占比1/4)。學生總共需要用5-10個小時來寫出一份扎實的初稿，另外還需要2-3個小時來修改，然后再提交給老師，然后再提交給IB進行評估。

　　除了IA，還有EE，EE的要求要4000字。將其與CAS (creative, action and service)活動結合起來，這就你會得到的一個終極boss關。

　　除此之外，還有內(nèi)部測驗、考試和演講。這些測試的不斷轟炸意味著任何學生都一直處于忙碌和工作之中，絲毫不能懈怠。

　　9-12年級如何規(guī)劃IB課程

　　9年級目標

　　參加IGCSE課程，GPA分數(shù)達到38/42分以上，爭取分入更好的班級;參加托福輔導，托福成績可以考到85-90分;

　　參與競賽活動，提前規(guī)劃未來意向專業(yè)并進行專業(yè)基礎知識的探索。

　　10年級目標

　　確定選課，IB課程總分成績可以達到40/42，至少4門課七分。

　　聽說讀寫全面發(fā)展，學術及活動背景提升，包括志愿者、夏校、學術進階課程等，對于個人的學術能力及課外活動興趣尋找一份有力證明。

　　11年級目標

　　規(guī)劃院校名單，提前尋找推薦人，文書與申請都要開始準備，標化考試基本上在十一年級的時候可以取得一個滿意的成績。

　　但不要過度的多次參加標化考試，有刷分嫌疑會給招生官留下不好的印象。

　　12年級目標

　　反復核查個人各項條件，比如托福雅思、標化考試等是否滿足大學錄取要求，保證良好的GPA平時成績，對于申請材料今早準備齊全。

　　對于申請材料的提交、審核全過程應實時跟進。